贵州省普通高中课程改革实验课程安排与管理指导意见(试行)

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1、附件1：贵州省普通高中课程改革实验课程安排与管理指导意见(试行) 为贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和实施《普通高中课程方案（实验）》，积极稳妥地推进贵州省普通高中课程改革实验工作，特根据《贵州省普通高中课程改革实验实施方案（试行）》提出本意见，请各级教育行政部门和学校参照执行。一、指导思想普通高中课程设置和教学以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，结合贵州省实际，推进教育教学创新，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，形成符合国家课程改革要求、具

2、有贵州特色、充满活力的普通高中课程体系，努力满足每个学生终身发展的需要，以实现普通高中的培养目标。二、课程设置根据国家《普通高中课程方案（实验）》，贵州省普通高中的课程设置安排如下：学习领域科目必修学分一年级二年级三年级必修与选修学分周学时必修与选修学分周学时选修学分周学时语言与文学语文10848445外语10848445数学数学10848445人文与思想政治842421212社会历史64242地理64242科学物理6424210化学64242生物64242技术信息技术4212121通用技术42121艺术音乐3111111美术3111体育与健康体

3、育与健康11424232综合实践活动研究性学习活动15636333社区服务2三学年至少10个工作日社会实践62全年至少1周2全年至少1周2全年至少1周学校课程（选修学分II）212121每周课程修习课时总数333335实施要求及有关说明：1、每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期11周。社区服务一般安排在课余时间、周末或节假日。原则上每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每周安排的课程修习时间为35学时；每节课教学时间一般为45分钟。高一、高二年级每周有2学时机动时间（含班团活动时间），学校可自主安排。2、学

4、分用以描述学生的课程修习状况。学生学习一个模块并通过考核，即可获得学分，每个模块为2学分（音乐、美术、体育与健康每模块1学分）。学分由学校认定。允许学生补考合格后获得学分。学生在校修习课程三年，按照5学期学习计算，一般可以修习170以上学分。学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分，在选修Ⅰ课程中获得22学分，在选修Ⅱ课程中获得6学分，总学分达到144方可毕业。学生可以根据自己的兴趣爱好选修更多课程，获得更多的学分。学校应当记录并保存学生在学校修习的所有课程的情况和获得的学分。学分认定权在学校，各级教育行政部门有责任

5、对学校学分认定的科学性和真实性进行监督。3、为减少并学科目，语文、数学、外语每周安排4学时，在1个学段内完成一个模块的教学任务（每个模块通常为36学时，音乐、美术、体育与健康每模块一般为18学时）。人文与社会、科学领域的有关科目每个模块一般在一个学期内完成，也可安排历史与地理、物理与化学错开学期或年级开设（如高一上开设历史，每周4学时，高一下开设地理，每周4学时；或高一开设历史，每周4学时，高二开设地理，每周4学时）。音乐、美术、体育与健康每个模块在一个学期内完成（音乐和美术可间周开设）。学校制定课程计划时，高中一年级主要设置必修课程，以后逐步增

6、设选修课程。高三下学期，主要安排总复习，学校应保证每个学生有必要的体育、艺术等活动时间，同时鼓励学生按照自己的兴趣和需要继续修习某些课程，获得一定学分。4、研究性学习活动高一、高二年级每周3学时，2学时在课内实施，可以连排使用；1学时安排在课余和假期时间进行，以学生自主完成为主。5、学校课程主要指《课程方案》的“选修学分II”。有条件的学校可以围绕各学习领域自主开发和安排教学内容，增加学校课程的开设量。6、本课程设置方案是对所有普通高中课程开设的基本要求，学校可以在保证学生获得144个学分的基础上酌情调整。必修课程所有学生必须修习，选修课程由学生

7、自主选择修习。学校要开足必修课程模块,根据自身条件尽可能多开设选修模块。为了保证学生选修I课程具有选择的空间，所有学校至少应当提供30％的选修模块课程供学生选择，促进每个学生的全面而有个性地发展。7、鼓励学校根据自己的实际情况，提供更加灵活的课程计划供学生选择。一个模块三年中可以重复开设，每个学科每学段可以开设几个必修、选修模块。允许特殊原因的学生跨年级选课，也允许部分课程例如选修Ⅱ课程、综合实践活动课程跨年级安排。8、各学科具体教学内容安排见贵州省普通高中各学科教学指导意见(另文下发)。三、课程实施(一)学生选课指导学生选课是新课程选修课开设的

8、基础，是学生学习和进行人生规划设计的重要环节。学校应高度重视学生选课工作，尊重学生的选择，切实加强对学生选课工作的指导。通过选课指导，让