营销与策划就业质量调研报告.doc

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1、经济管理系中山职业技术学院营销与策划就业质量调研报告二○一二年三月17一、研究目的本次调查的目的主要是为了了解本校毕业生半年后的短期就业能力，根据以下几方面来测量和评价，帮助发现教学和培养过程中的问题并加以改进——1)毕业半年后的基本去向、就业数量、就业质量和就业特征；2)毕业半年后基本工作能力和核心知识对工作的重要度和满足度以及就业单位对毕业生各种能力的评价；3)毕业生对主要专业的课程设置的有效性评价，反馈毕业生对教学的改进建议；4)毕业生对本校就业指导与求职服务的有效性评价；5)毕业生认为本校有效的招生宣

2、传渠道；6)毕业生的家庭教育背景和父母职业阶层分析；7)毕业生对本校的推荐度和满意度。二、基本研究框架和指标体系中山职业技术学院营销专业就业质量调研指标体系一级指标二级指标就业状况就业率收入分析专业对口率离职、升迁分析就业单位特色单位性质规模主要行业分布主要工作岗位分布工作能力毕业生工作能力满足度毕业生各项基本工作能力重要度毕业生各项基本工作能力满足度用人单位对各项工作能力的重视度用人单位对毕业生各项工作能力的评析课程有效性课程重要度课程满足度17求职分析有效求职信息渠道有效求职服务求职难度实习分布生源分析选

3、择本校的信息渠道选择本专业的主要理由不选择本校的主要理由校友评价校友推荐度校友满意度应该改进的教学环节应该改进的实训环节三、调研方法调研方法以问卷调查为主，调查问卷包括企业篇以及校友篇两部分。企业篇主要调查用人单位对毕业生各项基本工作能力的重视度以及评价，由中山职业技术学院经管系在每届毕业生工作一年后统一发放，2011年9月关于营销专业用人单位的调查问卷回收率为53%，全部为有效问卷。校友篇以就业状况、就业流向、能力与知识、重要课程有效性、求职分析、生源分析、满意度分析七个一级指标为标准，2011年1月、20

4、12年1月分别向中山职业技术学院毕业半年后的2010、2011届营销策划专业毕业生发放答题邀请函、问卷客户端链接和帐户，共回收学生问卷及其用人单位问卷各275份，全部为有效问卷。四、调查问卷分析（一）就业状况17如图1-1所示，本校营销专业学生毕业半年后92.1%受雇于全职工作，比本省2010届高职院校（86.5%）高5.6个百分点。3.2%自主创业，2.2%受雇于半职工作，就业率高达98.4%。“专转本”的比例（0.5%）比本省2010届高职院校（1.5%）低1.0个百分点。“无工作，继续寻找工作”的比例（

5、2.0%）比本省2010届高职院校（7.4%）低5.4个百分点。如图1-2所示，本校营销专业2010三个方向毕业生的就业率都在97%以上，总体就业率为98%，远远高于本省高职院校该类专业的平均就业率（91%）.其中汽车营销专业就业率高达99%。如图1-3所示，2011届营销专业总体就业率为98.6%。17如图1-4所示，2010届房地产营销、汽车营销专业学生就业起薪分别为2340元和2280元，服装营销专业学生月均收入稍低，起薪为1985元，2010届毕业生平均起薪为2202元。如图1-5所示，2011届毕业

6、生平均起薪为2265元。17如图1-6所示，2010届本校营销专业三个方向毕业生工作与专业对口率均在80%以上，总体专业对口率为82%。如图1-7所示，2011届营销毕业生总体专业对口率为84%，体现了该专业培养帮助毕业生较好地得到了市场价值的实现。17如图1-8所示，2010届、2011届营销专业毕业生离职率分别是47%和44%。根据调查，93%是主动离职，主动离职的主要原因是薪资福利偏低、个人发展空间不够以及想改变职业或行业（见图1-9）。离职率如果较高，会影响到学校在用人单位的声誉，被动离职反映了毕业生

7、没有满足用人单位的需求，主动离职会使用人单位认为本校毕业生缺乏忠诚度。如图1-10所示，2010届营销毕业生升迁百分比为40%，体现了该专业毕业生具有较高的可持续发展能力。（二）用人单位特色就业单位性质分布较为广泛，其中民营企业接近一半，其他主要分布在个体经营企业与三资企业，从结果比例来看，体现出广东珠三角地区企业的特点，学生就业面较广，外资企业比例较高。如图2-1所示：17图2-1就业单位性质本校营销专业毕业生主要就业的用人单位规模是51‐300人的中小型用人单位（41%），其次是301-1000人的中大型

8、用人单位（33%）（见图2-2）。营销专业应根据毕业生就业的主要用人单位规模来设定职场文化课。如图2-3所示，本校营销专业毕业生用人单位主要分布在房地产、服装、汽车、批发和零售、灯饰、电子等行业，工作岗位主要是销售代表（33%）、市场开发与推广（27%）、营销策划（15%）、营销管理（11%）（见图2-4）。营销专业可以根据主要服务行业以及主要工作岗位来设置教学的能力目标与素质要求，并制定相应的人才