第四届全国大学生广告艺术大赛江西赛区参赛高校领队信息表.doc

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1、附件二：第四届全国大学生广告艺术大赛江西赛区参赛高校领队信息表推荐院校：日期：年月日姓名性别出生年月工作单位（院/系）职称职务办公电话手机电子邮箱注：为便于开展工作，本表准确填写后请于4月8日前将电子稿发送至赛区组委会邮箱jxada@163.com。—11—附件三：第四届全国大学生广告艺术大赛江西赛区参赛办法根据《第四届全国大学生广告艺术大赛参赛办法》的精神，结合我省组织参赛的实际情况，制定本办法。一、参赛资格全省各类高等院校在校全日制大学生均可参加。二、参赛规定参赛作品必须统一按照大广赛组委会指定的命题和按统一规定的企业背景资料进行创作。选题请登陆全国组委会官方网站(h

2、ttp://www.sun-ada.net/)或江西赛区网(http://jxada.cbxy.com/)下载。三、参赛作品类别A、平面广告类B、影视广告类C、广播广告类D、动画广告类E、广告策划案F、公益广告类四、参赛作品标准—11—各类参赛作品均以原创性为主要标准，遵守《广告法》和国家有关法律、行政法规的规定，符合民族文化传统、公共道德价值、行业规范等要求。五、作品规格及要求A、平面广告类：包括报纸、杂志、招贴等平面广告作品1、打印为A3（297×420mm）规格，并装裱在350×500mm黑卡纸或白卡纸上。每件作品上交1份。2、附作品光盘一张（文件格式为JPG，分辨

3、率：300dpi）。3、系列作品不得超过3幅。B、影视广告类：1、用数码摄像机（DV机）或更高级别摄像机拍摄。2、用电脑剪辑成片，片头显示客户名称、产品名称、作品篇名，然后附5秒倒计时，正式广告时长不得超过30秒。3、统一制成AVI格式（不压缩），输入光盘，。需完成配音和配乐。C、广播广告类：参赛作品编辑后刻制在光盘上，时间不得超过30秒。D、动画广告类：1、用Flash创作，动画制作成24桢/秒，需配音乐。2、动画广告用swf文件格式刻制在光盘上，时间不得超过30秒，文件不超过3MB。3、系列作品不得超过三件。E、广告策划案：策划案内容要求：1、内容提要2、市场环境分析

4、—11—3、营销提案4、创意设计提案5、媒介提案6、广告预算等内容（二）策划案的格式要求：1、策划案打印为A4纸，左右边距31.7mm，上下边距25.4mm，正文：宋体、小四号字、单倍行距。2、正文篇幅不得超过30页。附件不得超过10页。　　3、作品装订要求：简洁、美观。　4、数据资料翔实，引用数据资料需注明出处，调查表格原件附后。5、提交策划案的电子版（word格式），刻制成光盘。F、公益广告类：1、公益广告包括：FA平面广告、FB影视广告、FC广播广告、FD动画广告、FE广告策划案。2、参赛标准和作品要求，按平面、影视、广播、动画、策划案类标准执行。六、参赛要求1、大

5、广赛在全国各地设立分赛区，采取一次参赛、两次评奖的方式进行。即：以院校为单位首先将参赛作品报江西分赛区评审，在江西分赛区获得优秀奖以上的作品，再由江西分赛区统一报送（不超过所在地区参赛作品总数的20%）参加全国总赛区的评奖。全国总赛区不受理个人报送的作品。2、参赛选手需填写3张报名表（1张贴在作品背面、1张分赛区存留、1张随作品报送大广赛组委会）。—11—3、认真填写报名表，报名表中除了签名手写外，其余项目均需打印工整，内容真实、准确，不得涂改。报名表须加盖所在学校或院系公章。4、作品展示部分不准出现院校、科系、姓名或其他特殊记号。5、每件参赛作品均需存入光盘并随作品一并

6、报送，光盘上必须标明作者学校院系、作品名称、作者姓名等资料。同类别的不同作品，可存储在同一张光盘中。6、集体创作的作品作者最多不得超过3人（广告策划案、影视广告不得超过5人）,并在报名表创意小组名单和报名签字一栏中按第一、二、三、四、五作者的顺序填写。每件作品的指导老师，平面类作品不得超过2人，其他类别作品不得超过3人。7、每个学生（创意小组）上交的参赛作品同一类别、同一选题的只限1件。8、要保证作品质量。打印作品的纸张质量要好，制作的光盘要逐一认真检查，保证能够读写出来。凡不符合要求的作品，将取消参赛资格。七、江西分赛区报送作品的要求1、以院校为单位，由参赛领队负责，于

7、2011年6月25-26日集中报送作品，并同时缴纳参赛费用。原则上要求开设有广告学、新闻学、市场营销学、艺术设计等专业的本科院校每所学校提交作品不少于30件，高职高专不少于15件。2、各参赛单位报送作品必须按类别及选题内容分别整理包装，还须将所有报送的作品按类别及选题内容制作成一张（套）光盘，并逐一检查录制效果，保证能读写出来。3、各院校要随作品报送一套《汇总表》和《统计表》（汇总表、统计表请登陆江西赛区网http://jxada.cbxy.com/—11—下载），并同时提交电子版。汇总表、统计表要准确、清晰、规范，并注意与学