深圳市第二职业技术学校 - 深圳第二职业技术学校.doc

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1、——深圳市第二职业技术学校会计专业申报“广东省中等职业学校重点建设专业”自评报告专业建设是职业学校核心竞争力的具体表现，也是衡量一所职业学校和一个地区职业教育发展水平的重要标志。一直以来，我校始终坚持以专业建设为中心，把创建重点建设专业和示范性专业作为学校内涵建设与质量提升的突破口和着力点。根据广东省教育厅《关于公布中职学校重点建设专业评估指标标准的通知》（粤教职函〔2012〕43号）文件精神，结合我校现有5大专业部的发展情况，我校决定推荐会计专业申报“广东省中等职业学校重点建设专业”，现就会计专业的专业建设现状与未来发展规划做如下自评报告。一、

2、学校基本情况我校创建于1988年，其前身为深圳市成人中等专业学校，2008年8月正式更名为“深圳市第二职业技术学校”，是直属于深圳市教育局的一所全日制、全寄宿制公办中等职业学校，广东省重点中等职业学校。学校占地面积11.8万平方米(约合177亩)，总建筑面积5.63万平方米。现有教职工280余人，全日制在校生4100-13-人；学校实行“校、部”二级管理体制，现会计部、电子信息部、商贸部、汽车部、新疆部等五个专业部，共8个专业。近年来，学校曾获得“深圳市中等职业学校就业先进单位”、“第七届全国中等职业学校‘文明风采’竞赛优秀组织奖”、“深圳市首届

3、职业院校技能大赛（中职组）特别贡献奖”等荣誉称号；2010年获批中央财政支持建设的职业教育专业（汽车与维修）实训基地，被国家基础教育实验中心认定为重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》实验基地学校；2011年，我校率先探索实施的基于校企深度合作的“工学结合、六层推进”人才培养模式被《深圳教育中长期改革和发展规划纲要（2010—2020）》所采纳；2012年2月，在深圳市政府正式发布的《深圳市中等职业技术教育改革发展行动计划（2012-2015）》中,我校被确定为深圳市首批扩建为5000人规模以上的中职学校；2013年3月，在深圳市第四届职业院校

4、技能大赛（中职组）中获得“优秀组织奖”；2013年4月，我校被批准为国家中等职业教育改革发展示范学校。多年来，我校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，确立了“仁爱、发展”的办学理念、“立人、立业”的校训和“教育成就幸福，技能振兴民族”的办学使命，紧密结合区域经济社会发展趋势，保证专业建设与社会需求同步发展、并适度超前，尤其注重学生就业综合竞争力的培养，办学质量和效益稳步提高。二、专业办学概况-13-我校会计专业开设于1988年，是我校开办时间最早、专业规模最大、输出人才最多的骨干专业之一。历经20多年的办学积累，会计专业已经具备了一流的专业建

5、设水平、雄厚的师资力量、成熟且富有成效的教育教学科研管理流程，符合“广东省重点建设专业”申报标准。会计专业从开设伊始，始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，在“工学结合、六层推进”的学校人才培养模式下，潜心探索实践“双境培养，理实交替；双基为本，岗证一体”的会计专业人才培养模式，着力构建“就业+升学”的人才成长通道，逐步构建起了与经济社会发展相适应、与会计专业人才培养目标相吻合的专业课程标准，专业建设成就斐然。1、办学规模适中。我校会计专业自开办以来一直保持着稳定的招生规模和良好的发展态势，办学规模适中。现有11个教学班，其中

6、包括：2010级4个专业班，共计176人；2011级4个专业班，共计179人；2012级3个专业班，共计148人；现有全日制中职学历教育在校生总数503人。2、师资力量强大。本专业拥有一支结构合理，整体素质优良，教研成果丰硕，理论扎实，年轻、富有创造力，实践经验丰富的“双师型”师资队伍，师生比1：23。其中，专业教师22人（其中外聘兼职教师3人），均为本科以上学历；其中，研究生学历比例-13-27.27%；“双师型”教师比例81.8%；中高级职称教师比例86.36%，其中，高级职称教师比例40.9%。3、实训条件先进。本专业目前拥有会计手工模拟实

7、训室、会计电算化模拟实训室、ERP沙盘等7个校内模拟实训室和中信会计师事务所、新一佳、沃尔玛等11个校外实训基地。在日常教学经费、设备投入及专业建设上，会计专业都得到了学校的大力扶持，投入的各项经费、设备能充分保证正常教学的需要。自创办以来学校先后投入近241万元进行实训基地建设，现有实训设施齐全，实训室设备先进，高于教育部重点专业建设设置标准的要求，全面体现了我校办学的超前意识。校外实训基地运转正常，可以满足学生实习实训的需要，完善理论教学。4、校企合作形式灵活。会计专业在近几年的实践探索中，初步形成了“双境培养，理实交替；双基为本，岗证一体”

8、的人才培养模式，将会计师事务所、商品流通企业、会计软件研发企业等纳入到本专业的实训交流基地中来，进行校企合作，共同开发新课程，为广大学生