沈阳农业大学资源与环境实验教学中心(室)安全操作手册.doc

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1、编号：沈阳农业大学资源与环境实验教学中心（室）安全操作手册实　验　教　室　：土壤楼210/212实验教室安全负责人：刘慧实验教学中心（室）主任：林国林填写说明1.根据《危险化学品安全管理条例》（中华人民共和国国务院令　第344号）、《实验动物管理条例》（1988年10月31日国家科委2号令）、《放射性同位素与射线装置安全和防护条例》（中华人民共和国国务院令第449号）及我校关于实验室安全的有关文件精神，填写此操作手册。2.每个实验教室根据自身情况制定详细的安全操作规程，制成手册，手册内容上网，以便于学生上课前预习使用。3.手册

2、内容主要包括：实验项目的操作步骤及安全注意事项、主要仪器设备的操作规程及安全注意事项、有毒有害物品操作规范及应急处理方法、实验教室应急处理预案等，各实验教室亦可根据自身情况，酌情修改具体的内容。4.填写要求：（1）本手册中的实验项目名称、内容和要求与教学大纲一致；（2）不需要写操作规程和安全注意事项的实验项目，仅在1.1中罗列即可。（3）文内标题：要简洁、明确，层次序号为：一、　（一）　1.（1）　①。目　录第一部分实验项目的操作步骤及安全注意事项41.1本实验教室共承担的实验项目如下：11.2土壤样品采集及制备11.3.土壤

3、水分含量的测定11.4.土壤容重、总孔隙度的联合测定21.5.土壤质地和机械组成分析31.6.土壤呼吸强度的测定51.7.试剂的配制61.8.土壤有机质含量的测定91.9.土壤酸碱性的测定101.10.土壤氮素含量的测定111.11.土壤磷素含量的测定141.12.土壤钾素含量的测定161.13.土壤有效硫含量的测定181.14.土壤有效硼含量的测定191.15.土壤阳离子交换量的测定201.16.土壤水溶性盐总量和阴阳离子组成的测定21第二部分　主要仪器设备的操作规程及安全注意事项262.1　80-2（B）离心机52.2　7

4、22（s）分光光度计52.3　火焰光度计52.45第三部分　有毒有害物品操作规范及应急处理方法63.1　浓硫酸73.2　浓盐酸.73.3　氢氧化钠73.4　浓硝酸7第四部分　实验教室应急处理预案84.1土环学院实验室应急处理预案94.2实验教室突发事件应急处理预案11第一部分实验项目的操作步骤及安全注意事项1.1本实验教室共承担的实验项目如下：序号实验项目名称学时实验类别实验要求每组学生数1土壤样品采集和制备8综合性必修22土壤水分含量的测定2验证性必修23土壤容重、总孔隙度联合测定4验证性必修24土壤质地和机械组成分析4验证

5、性必修25土壤呼吸强度的测定2验证性必修26试剂配制4验证性必修27土壤有机质含量测定2验证性必修28土壤酸碱性的测定2验证性必修29土壤氮素含量的测定8验证性必修210土壤磷素含量的测定6验证性必修211土壤钾素含量的测定6验证性必修212土壤有效硫含量的测定4验证性必修213土壤有效硼含量的测定4验证性必修214土壤阳离子交换量的测定8验证性必修215土壤水溶性盐总量及水溶性阴阳离子组成的测定6验证性必修2合计70“实验类型”指演示性、验证性、综合性和设计性实验的类别划分。11.2土壤样品采集及制备一、【操作步骤】（一）土

6、壤样品采集土壤不均一性是造成采样误差的主要原因，要采取1kg样品，再从其中取出几克或几百毫克，而足以代表一定面积的土壤，似乎要比正确的化学分析还困难些。一般情况下采样误差要比分析误差大的多。为保持样品的代表性，必须采取以下技术措施控制采样误差。第一，采样前要进行现场勘察和有关资料的收集，根据土壤类型，肥力等级和地形图等因素将研究范围划分为若干个采样单元，每个采样单元的土壤要尽可能均匀一致。第二，要保证有足够多的采样点，使之能代表采样单元的土壤特征。采样点的多少，取决于研究范围的大小，研究对象的复杂程度和试验研究所要求的精密度等

7、因素，一般以5—20个为宜。由于研究目的不同，采样时间也不同。为了解决随时出现的问题而进行土壤测定时，应随时采样；为了弄清土壤养分变化和作物丰产的规律，就需要按作物生育期定期取样；若要了解施肥效果，需在作物生长期间施肥的前后进行采样；分析土壤养分供应情况时，一般则在早春播种前或晚秋收获后，在未施肥前进行采样。1.耕层混合土样的采集耕层混合土样适用于生物和化学分析得需要，其前提是采样区土壤比较均一，而且采集的是“扰动型”土样。由于受人类生产活动的影响，耕层土壤差异更为显著，其差异往往带有方向性。因此，采样时应沿着一定的路线，按照

8、“随机”“等量”和“多点混合”的原则进行采样。“随机”即每一个采样点都是任意决定的，使采样单元内的所有点都有同等机会被采到；“等量”是要求每一点采取的土样，深度要一致，采样量要一致；“多点混合”是指把一个采样单元内各点所采的土样均匀混合构成一个混合样品，以提高样品的代表性。要