汕尾职业技术学院&ampamp;#039;十二五&ampamp;#039;规划纲要.doc

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1、汕尾职业技术学院“十二五”规划纲要“十二五”时期是贯彻落实党的十七大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的重要时期，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，到2020年基本实现教育现代化的关键时期，也是实现广东省委、省政府“加快转型升级、建设幸福广东”战略目标的关键时期，更是学院教育改革与发展的重要机遇期。为了更好地适应国家高等职业教育发展的新形势，以及“十二五”期间汕尾经济社会发展对高技能人才的需要，依据全国教育工作会议和全省教育工

2、作会议的精神，结合我院实际，制定本规划。第一部分 “十一五”工作回顾一、主要成就“十一五”期间，在省教育工委、省教育厅、汕尾市委、市政府的关心支持和学院党委的正确领导下，我院坚持贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以科学发展观为指导，坚持走内涵式发展道路，办学规模不断扩大、办学条件逐步完善、师资队伍建设不断加强、人才培养质量不断提高，2007年顺利地通过了人才培养工作评估，基本完成了学院“十一五”发展目标，为推动学院各项事业的发展奠定了良好的基础。（一）办学规模不断扩大。在校生人数从2005年的3800名发展到2010年

3、的5869名，增加54.1%。招生专业从2005年的24个发展到2010年12涵盖教育、电子信息和经济管理三大专业群共32个招生专业，同比增加33.3%。成人教育办学规模不大扩大，累计招收成人教育学生2534人，在职培训13164人次，学院服务区域经济发展的能力进一步加强。（二）办学条件逐步改善。“十一五”期间，我院积极筹措资金，共计投入资金6000多万元加大基础设施建设，学院两个校区，校园占地面积19.4万平方米，同比增加34.3%；教学行政用房36703平方米，同比增加31.8%。投入1200万元加大教学设施建设，教学仪器设备总

4、值1846万元，同比增加94.3%；图书馆现有藏书30.5万册，同比增加107.5%。投入300多万元，建成覆盖A、B两区的校园网。（三）师资队伍建设不断加强。通过引进和培养的途径着力加强教师队伍建设，教职工人数从2005年的250人发展到2010年的342人，同比增加36.8%，专任教师总数从172人发展到243人，同比增加41.3%。专任教师中有副高以上专业技术职务的人数从40人发展到64人，同比增加60%，占专任教师总数的27.4％；专任教师中具有研究生学历人数从19人发展到50人，同比增加163.1%，占专任教师的20.5%

5、。教师队伍职称、学历结构基本合理，整体素质较高，基本满足教学需要。（四）实训条件明显改善。“十一五”期间，我院积极争取中央和广东省专项资金扶持，共计投入1253万元，新建、扩建实训、实验室22间，多媒体教室28间，投入实训设备500多台套、建立校外实训基地80家。学生的职业技能实训水平明显提高，毕业生“双证”持有率达到98%以上，其中师范专业毕业生基本通过市教育局教师资格认定机构教学技能测试并获取教师资格证书。12（五）人才培养质量不断提高。高度重视人才培养质量和水平，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，积极推行校企合作、工学结合和顶岗

6、实习的办学模式。大力倡导“以赛促教，以赛促学”，积极参加各类比赛，取得优异成绩。近年来，我院共计106人次参与国家和省市各级技能竟赛，获得全国二等奖4个，三等奖7个，优秀奖13个；省级一等奖5个，二等奖8个，三等奖18个，优秀奖17个，获奖率高达80.18%。为社会输送了7870名合格专科毕业生，毕业生得到用人单位的普遍好评，毕业生就业率和就业质量逐年提高，得到社会各界充分肯定。（六）科研水平不断增强。树立科研服务区域经济发展理念，创办《汕尾职业技术学院学报》，打造学术科研园地，积极开展面向地方经济和社会发展的课题研究。近年来，共获

7、得省级以上科研课题14项，获得各级科研资助经费12万元。立项院级科研课题90项，投入资助经费20万元，现完成研究任务并结项58项，取得了丰富的研究成果。近三年，学院教师在国家和省级学术刊物发表论文405篇，其中被EI、ISTP、ISSTP、ISSCI等检索收录论文15篇。论文被相关文章报刊引用量达280次，产生了良好的社会影响。二、“十二五”期间学院发展面临的机遇和挑战（一）发展机遇1、党和政府更加重视高等职业教育。党的十七大再次明确指出教育是民族振兴的基础，提出“优先发展教育，建设人力资源强国”12，把教育的基础性地位上升到了民族

8、振兴的高度，教育的作用提高到人力资源强国的战略高度。广东省中长期教育改革和发展规划纲明确提出“大力发展职业教育，把广东职业教育建设成为全国职业教育科学发展示范区和我国南方重要的职业教育基地，使广东成为全国职业教育强省”，到2015年，