徐州市第六期徐教研KT060056.doc

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1、徐州市中小学教学研究室徐州市第六期徐教研KT060056发证时间：2006年8月《弘扬徐州民间剪纸艺术的简易小学校本教程》课题研究报告课题主持人、风化街中心小学王琨2010.4.23一、课题简介《弘扬徐州民间剪纸艺术的简易小学校本教程》是经徐州市教研室审批，由徐州市燕子楼小学王琨主持的课题。有效期自发证之日2006年8月起至2009年12月。批准日期2006年8月批复。申请于2009年12月结题。因局统一结题，故延迟至2010年4月30日上报区文教局结题。学校变更说明：由于徐州市燕子楼小学于2007年3月撤并至徐州

2、市风化街小学，课题也随之带到风化街小学。由于研究环境的改变，课题也随之作了相应的调整。（一）、概念解说《弘扬徐州民间剪纸艺术的简易小学校本教程》中的“民间剪纸”和“徐州民间剪纸”是2个不同的概念。民间剪纸艺术：16剪纸是我国民间美术中源远流长、普及面广而又最具中国民间特色的一种手工艺术。剪纸运用剪刀或者刻刀在纸张上进行艺术创作，它往往通过谐音、象征、寓意、夸张等艺术手法来表现民众所喜爱的吉祥纹样和想象世界。主要特点是平面构图、镂空、线条连而不断。艺术处理有折叠、对称、虚实相映、阴刻、阳刻、连续纹样等手法。剪纸的种类

3、按材质和加工方式分为单色剪纸、套色剪纸、染色剪纸、分色剪纸等类；按实用功能分为窗花、门笺、喜花、供花、礼花、灯笼花、龙船花、服饰花样等类；按表现主题分为人物戏文、花鸟动物、山水植物、建筑器具、吉祥纹样等类；按地域分为北方剪纸、南方剪纸和更具体的地域分类；按使用工具分为剪纸、刻纸、雕花、凿花等类；按时间分为传统剪纸和现代剪纸。徐州民间剪纸艺术：“徐州民间剪纸”指的是徐州（包括六县）本乡本土的剪纸艺术，是与人们生活息息相关的民间美术，既具有实用功能又具有审美价值。这种价值在于它具有较强的民族性、时代性和深刻的社会教育意

4、义。徐州民间剪纸兼具我国北方剪纸的粗旷豪迈和南方剪纸的精巧细致的特点，多以表现民间传统题材为主，作为徐州的民俗文化的载体而存在，渗透在日常生活中，化为春节的窗花、装饰门楣的门笺、元宵节灯会上的花灯图案、婚礼仪式上的喜花、老人祝寿仪式上的福寿花、邻里亲友间礼尚往来的礼品花、大姑娘的绣花鞋样、各种节日的节日彩花等。为了进一步发扬徐州民间剪纸这一文化遗产，并在不断发展中兼收并蓄，形成特色。徐州剪纸应以徐州5000多年深厚的文化积淀为背景，汲取徐州历代丰富的历史文化遗产精髓，汲取徐州特色两汉文化三绝的精髓，逐步形成剪纸题材

5、表现领域广泛、表现手法富有两汉文化艺术意蕴，具有自己独特的地域艺术风格的徐州民间剪纸风格（二）、课题提出的背景依据及其研究价值同一研究领域现状分析：感受民族的、民间的、现实生活中的艺术是我国教育政策的一个基本指向。综观国内外在剪纸领域的研究书籍虽然不少，但有关徐州特色剪纸的研究和编写徐州特色剪纸教程的研究，为小学生编写简单易学的用于传承徐州剪纸艺术的关于徐州剪纸特色教程的校级补充教材的书籍，尚未有见。同一研究领域趋势分析：尚未有见研究徐州特色剪纸的专门书籍，要想使徐州民间剪纸艺术不失传，并将其发扬光大，必须从娃娃抓

6、起。所以，为小学生编写简单易学的徐州剪纸特色教程是一件必要而且必须要抓紧时间做的事情。时不我待，从现在做起，从自己的身边做起，将本地域的非物质文化遗产搜集、整理、传承、并在传承中创新发展，与时俱进，使其永葆艺术青春活力，是每一位文化艺术工作者的责任。课题研究的价值：联合国教科文组织世界遗产委员会评价要求。文化遗产候选国际古迹遗址理事会(ICOMOS)现场调查报告,自然地遗产候选世界自然保護聯盟(IUCN)现场调查。16目前世界上共有世界遗产830项，其中文化遗产644项，自然遗产162项，文化与自然双重遗产24项。

7、从1978年到2003年共有128个国家的754处遗产被列入世界遗产名录，其中文化遗产582处，自然遗产149处，文化与自然双重遗产23处。中华民族的民间文化须加大抢救力度。百名学者文艺家呼吁：民间文化遗产告急。保护民间文化应该从教育入手，保护民间文化遗产刻不容缓。2006年6月10日，首个文化遗产日，中央电视台推出了大型直播节目《中国记忆》。剪纸艺术被列入世界文化遗产之一，需要我们加强传承意识。徐州王桂英、吴国本的剪纸作品被收入《60年中国剪纸经典》一书。王桂英在第89页、吴国本在第144页，成为中国非物质文化遗

8、产传承人。剪纸艺术审美形式丰富多彩，文化内涵深远丰厚，是中国非物质文化遗产的重要组成部分，具有审美、教育、认识、娱乐等多方面的功能。在推进教育国际化的当今世界发展进程中，教育必须以民族性为支撑，在我们的教育中，要培养具有中华民族“根”意识的现代中国人。表现在艺术领域里，只有民族的才是世界的，体现民族特色的才能屹立于世界艺术之林；只有地域特色的才是世界的，体现