庄浪县职教中心 实训教学管理制度汇编.doc

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1、庄浪县职教中心实训教学管理制度汇编-43-庄浪县职教中心实训教学管理制度汇编目录1．庄浪县职教中心实验实训课考核管理办法………………………………1（一）实训教师考核标准……………………………………………………5（二）学生实训考核标准……………………………………………………62．庄浪县职教中心实训中心岗位职责（一）实训中心主任岗位职责………………………………………………5（二）实训指导教师岗位职责………………………………………………63.庄浪县职教中心实训基地安全管理制度………………………………7

2、4.庄浪县职教中心实训室安全管理制度…………………………………95．庄浪县职教中心实验实训设备管理和维护制度………………………106．庄浪县职教中心实训教师安全职责……………………………………127．庄浪县职教中心实验实训室安全用电管理规定………………………138．庄浪县职教中心实训设备安全操作规程（一）车工安全技术操作规程………………………………………………15（二）钳工安全技术操作规程………………………………………………18（三）砂轮机安全技术操作规程……………………………………………20（

3、四）铣工安全技术操作规程………………………………………………22（五）磨工安全技术操作规程………………………………………………23（六）焊工安全技术操作规程………………………………………………28-43-庄浪县职教中心实训教学管理制度汇编（七）钻工安全技术操作规程………………………………………………30（八）数控车工安全技术操作规程…………………………………………33（九）加工中心及数控铣工安全技术操作规程…………………………389．庄浪县职教中心学生安全实训守则……………………………………41

4、10.庄浪县职教中心学生校外实习管理制度……………………………4311.庄浪县职教中心学生实训安全保证书………………………………45庄浪县职教中心实验实训课考核管理办法（讨论稿）第一章总则第一条为贯彻落实教育部关于职业教育的方针政策，坚持以科学发展观为指导，以社会需求和学生就业为导向，以职业素质教育为主线，突出实验、实训、实习等教学环节，转变观念，创新理念，深化实践教学改革，全面提高实验、实训课程教学质量，强化学生的动手实践能力，努力培养具有综合职业素质和职业能力、具有创新精神和创新能力的应用型

5、、技能型高级专门人才，增强毕业学生的社会竞争力，树立学校的良好形象，特制定本规定。第二条实验实训教学考核目的-43-庄浪县职教中心实训教学管理制度汇编确保实验、实训现场教学管理的科学规范，营造一个有利于教师开展实践教学工作的浓厚氛围和良好环境，为全校教师踊跃参与实践教学工作提供政策、制度和条件上的保证。增加学生实践动手操作的能力，提高学生专业技能水平，发挥学校现有专业设备和设施使用价值。培养教师的职业道德，形成一支具有较高素质和较强技能的实践教学师资队伍，逐步做到数量足够、结构合理、整体优化。强

6、化实验、实训课与企业生产实际的接轨，强化实验、实训课程的教学管理，制定一套切实可行的实践教学管理制度和规定，对实践教学环节的检查和实践教学人员的考核，做到经常化、制度化。促进学校实验实训中心做大、做精、做强。第三条实验实训教学考核原则实事求是的原则；公平、公正和公开的原则；定量结合定性的原则。第二章实验实训教学人员职责第四条实训指导教师的主要职责：1．上课前，实训指导教师必须认真备课，预做实验实训，掌握和熟悉实验实训教学的要求。实训开始与结束时负责学生的集合与提前列队出入实训基地，负责队列安全。

7、2．每门实验实训课开始时，实训指导教师负责宣讲实验实训守则和有关规章制度及注意事项，对学生进行安全纪律教育。实验过程中对违犯规章制度和破坏操作规程或不听指导的学生，教师有权停止其实训。3．熟悉实验室环境、设备，实验室仪器的原理、操作方法。4．实验实训时必须向学生认真讲解与本次实验实训有关的理论知识、实验方法、操作步骤、仪器的使用方法及注意事项。授课要讲解清楚、形象生动，知识面宽，与实践结合紧密，教学基本功扎实，教学方法灵活、效果好。5．实际操作演示规范，检查、指导学生的操作，启发、引导学生独立解

8、决问题的能力，培养学生遵守安全操作规范，维持课堂秩序。6．检查学生的实验实训结果，布置实验实训报告，按时收缴和认真批改报告，评估学生实验实训成绩。7.认真填写《实验实训教学日志》、《实验实训卡》，认真开展教师评估。8.学生实验完成后，检查仪器是否正常，对不遵守操作规程，酿成重大事故者，根据情节轻重，另外严肃处理；属于指导教师责任者，按有关规定处理。督促学生填写仪器使用记录。9.一轮实验实训结束时，应及时进行总结，了解学生实验实训技能掌握程度，并征求学生对实验教学的意见，不断提高实验教学质量。-4