广东省地级以上市党政领导推动科技进步实绩考核指标体系.doc

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1、附件1：广东省地级以上市党政领导推动科技进步实绩考核指标体系第一部分第一部分由10个一级指标23个二级指标构成，其中18个二级定性指标，5个二级定量指标。定性指标要求提供2002年、2003年的情况，重点在于2003年的工作情况；定量指标要求提供2002年、2003年两年的数据，具体填写方法可参阅附件2的指标解释。第二部分第二部分由8个一级指标42个二级指标构成，其中11个二级定性指标，31个二级定量指标。定性指标要求提供2002年、2003年的情况，重点在于2003年的工作情况；定量指标要求提供2002年、2003年两年的数据，具体填写方法

2、可参阅附件2的指标解释。7第一部分广东省地级以上市党政领导推动科技进步实绩考核指标体系一级指标二级指标具体内容与要求考核对象2002年自查情况(指标值)2003年自查情况(指标值)一科技意识1、及时贯彻2、专题会议3、及时解决问题1.坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观指导本地工作，及时贯彻执行国家、省有关科技进步重大决定与政策法规的情况；2.每年至少专门召开两次党委、政府领导班子工作会议研究科技工作；3.及时解决实际问题，做到认识、领导、工作三到位。市委书记市长市分管科技工作副职二科技工作思路与决策1、思路2、创造性和战略性工作每年

3、在依靠科技进步促进本地区经济结构调整、产业技术升级发展的思路，有哪些创造性、战略性的决策以及亲自抓第一生产力的示范情况。市委书记市长市分管科技工作副职三选用干部1、科技副职2、科技部门班子配备科技副职及科技行政部门领导班子的情况。主要从市、县科技副职及科技行政部门领导班子的职能、知识结构、年龄层次角度考察。市委书记四科技组织协调1、部门协调2、工作成效组织协调各部门做好科技工作。市长市分管科技工作副职五科技体制改革和民营科技工作1、改革措施2、取得的成效本地科技体制政策方案的实施和科研机构的改革发展情况，科技体制改革中的创新工作、推进民营科技

4、工作和促进民营经济发展的举措。市委书记市长市分管科技工作副职7六科技示范工作1、示范点（区）管理状况2、亲自抓的成效依靠科技进步推动当地经济结构调整、产业升级及可持续发展示范工作情况。示范区和试验区(点)的成效及做了什么创造性工作。市委书记市长市分管科技工作副职七科技创新体系建设1、科技创新平台建立2、科技产业基地发展3、取得的成效科技创新平台和科技产业基地的建设和发展情况。在推动本地科技进步、国民经济和社会发展做了什么创造性的工作，取得了哪些成效。市委书记市长市分管科技工作副职八科技知识学习1、学时2、掌握运用的情况认真学习国家、省科技政策

5、法规、现代科技知识等，每年要求不少于30个学时。市委书记市长市分管科技工作副职九培养、吸引、使用人才1、措施2、效果实施人才战略，优化人才成长和鼓励创新环境建设情况；调动科技人才创新创业的积极性；培养、吸引、使用和激励科技人才的措施及效果。市委书记市长市分管科技工作副职十政府科技投入1、财政科技总投入占本级财政总支出的比例2、科技三项费用占本级财政总支出的比例3、人均科普经费(1)本市财政科技投入占本级财政总支出的比例，不低于1.5%。（市本级财政总支出为一般预算支出，不扣除任何专项支出。）(2)科技三项费用占本级财政总支出的比例，不低于1.

6、3%。（市本级财政总支出为一般预算支出，不扣除任何专项支出。）(3)人均科普经费：特区及珠江三角洲地区达到0.5元；东西两翼地区达到0.3元；山区地区达到0.2元。科技投入方面采取了哪些措施，科技经费使用的情况(提供当年人大通过的财政预决算报告、预决算总表和预决算明细表以及一般预算收支决算分级表。科技部门提供科技三项费项目下达文件及清单，财政部门提供拨款单。)。市委书记市长市分管科技工作副职7第二部分广东省地级以上市党政领导班子推动科技进步实绩考核指标体系一级指标二级指标单位具体要求或目标值2002年自查情况(指标值)2003年自查情况(指标

7、值)一科技工作领导与管理1-1科技意识—1.坚持以人为本，以全面、协调、可持续的科学发展观指导本地工作，及时贯彻执行国家、省有关科技进步重大决定与政策法规的情况；2.每年至少专门召开两次党委、政府领导班子工作会议研究科技工作；3.及时解决实际问题，做到认识、领导、工作三到位。1-2科技工作思路与决策—对本地区科技进步促进经济发展的思路，有哪些创造性和战略性的决策以及亲自抓第一生产力的示范情况。1-3科技工作组织协调—建立和健全科教领导小组或科技工作联席制度，加强对全市科技工作的统一领导和组织协调情况。1-4科技行政管理部门机构和管理能力的建设

8、—健全政府各级科技行政部门，配备好科技副职及科技行政部门领导班子的情况。科技行政部门履行职能情况，基本办公条件和科技项目管理能力、科技培训能力以及科技服务能力建设情