年度建设情况报告书.doc

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1、湖南省省级专业带头人培养项目建设情况报告书——培养对象：杨志国（数控技术应用专业）中南工业学校根据湖南省教育厅（湘教发[2006]103号）《关于印发职业教育十一五省级建设项目建设方案（建设基本要求）》及附件《湖南省职业院校专业带头人队伍建设方案（试行）》的文件精神，联系2007年我校成为首批示范性中等职业学校项目建设单位及五位教师入围省级专业带头人培养对象，2008年焊接专业和《焊接工艺》课程成为精品专业和精品课程，又有三位老师成为省级专业带头人培养对象，对此，学校领导高度重视创建工作，召开专题会议进一步明确了创建思路，修订了建设规划，部署了创建工作。在专业带头人培养方面，学校着重明确了

2、以下工作：1、成立以校长为组长的专业带头人申报与培养工作领导小组，把专业带头人培养纳入示范性中等职业学校创建工作整体规划；2、参照《湖南省职业院校专业带头人队伍建设方案（试行）》标准要求，修订学校《专业带头人队伍建设管理办法》；3、以省级专业带头人申报与培养为核心，着力构建省、市、校三级专业带头人梯队，打造一支“敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新”的专业带头人队伍；4、每年从教师队伍建设资金中单列10万元用作省级专业带头人培养专项经费，省级专业带头人培养对象按照市级专业带头人标准发放专业带头人岗位津贴；5、形成一个有利于省级专业带头人培养的机制与环境，在课题研究、教材开发、学

3、术会议、培训实践等方面优先安排；6、按照《湖南省职业院校专业带头人队伍建设方案（试行）》标准要求，对照每位入围专业带头人的实际情况，修改培养规划。省级数控技术应用专业带头人培养对象杨志国教师在学校给予的大力支持下，按项目建设规划完成了2008-2009学年度项目建设任务，达到了年度建设目标，取得了良好的建设效果。现将项目年度建设完成情况报告如下：第一部分项目年度建设规划概述1、建设措施按照《湖南省职业院校专业带头人队伍建设方案（试行）》的有关要求，修订学校《专业带头人管理办法》，落实各项政策、措施，安排专项经费，完善培养机制，为各项培养规划落到实处确立政策依据，确保专业带头人队伍建设水平。

4、2、师德师风认真学习教师职业道德规范，自学教育学、心理学，努力钻研业务，提高自己的师德素质；重视自身的政治理论学习和道德修养，认真执行国家有关法律法规对教师职业道德的规定，学校对教师的职业道德、业务水平和工作业绩定期进行考核。增进与学生的交流与沟通，关爱学生，积极做好后进生的转化工作。3、学历职称2010年7月申评高级讲师。2009年参加高级技师培训班，获得数控车工高级技师资格。4、专业水准每学期任教两门专业课程；并取得良好教学效果；通过专业书籍、期刊杂志、网络媒体、学术交流等各种渠道学习本专业的新知识、新工艺、新设备和新材料、新标准等；了解和掌握本专业最新发展动态。在校内外对本专业教师开

5、展本专业各类辅导报告、讲座4次；为校内外本专业教师上示范课、观摩课4次；完善在校园网上实现资源共享的各类教案和课件。在学校产业部和实习工厂累计实训一到两个月，进行数控车铣加工、数控加工、软件操作技能训练；与中国化学工程第四建设公司等企业联合，开展一项应用技术的推广应用，提高自己的专业实践技能；参加2008/2009年度各类提高技能技巧，提高专业理论水平的培训和学习。5、教学与教研教改水平担任本专业2门以上专业主干课程教学；在课程教学中，注重学生的知识、技能、养成教学，学生学习能力、应用能力、协作能力和创新能力得到充分的培养。教学效果好，教学质量高，教学业绩突出，学生评教满意率在90%以上；

6、学生专业技能合格率达95%以上；专业技能获证率达95%以上。在本教研室，帮助和指导青年教师，积极参与本系和教研室的各项活动，搞好数控专业教师队伍建设；根据学校统筹安排，指导学生参加市级以上比赛并确保获得优异成绩。6、专业研究每年进行一次市场调研，写出市场调研报告，根据市场需要结合国家相关标准有针对性地制定并实施教学质量提升方案，调整实施性的教学计划，针对岗位技能要求的不断变化及时对教学内容、教学模块进行增加、调整；主持数控专业项目教学模式改革相关工作，参与数控实训楼的改造，制定了数控专业所有实习实训教室（车间）的教室文化建设方案；申报岳阳市乃至湖南省教研教改重点课题，确保顺利通过立项。主持

7、完成数控专业作为市级精品专业和课程《数控编程与加工》作为市级精品课程的申报工作并顺利通过专家的现场考察与评审；学校督促并提供一定的条件，确保每年发表教研教改论文1篇、专业论文1篇。第二部分年度建设项目落实情况概述及项目年度建设所取得的效果一、专业带头人杨志国同志简介杨志国，男，汉族，1977年11月出生，湖南汨罗人，中共党员，讲师，高级技师，数控车考评员、中南工业学校数控专业学科带头人。大学本科学历。2000年参加工作，