工会2009年度工作总结.doc

工会2009年度工作总结.doc

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1、铜陵学院工会2009年度工作总结2009年,在院党委和省教育工会的领导下,在学院行政的大力支持和广大教职工的积极参与下,我们坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入开展学习实践科学发展观活动,紧紧围绕学院的中心工作,坚持以法治会,加强学院民主政治建设,全面提高教代会质量,大力推进校务公开,积极维护教职工合法权益,加强教师队伍建设和工会自身建设,认真履行工会各项职能,充分调动教职工的积极性和创造性,组织全院教职工团结拼搏、开拓进取,为推进我院又好又快发展做出了积极的贡献。发挥了党和群众紧密联系的桥梁和纽带作用,完成了年度工作计

2、划和院党委、行政及省教育工会布置的各项工作。现将全年工作总结如下:09年的主要工作:一、坚持和完善教代会制度、推进学院民主管理。1月15日我院成功召开了二届一次教代会暨工代会。大会听取和审议了院长工作报告,教代会、工会报告和财务工作报告。本次大会是一次解放思想的大会,是一次凝聚人心、共谋发展大计的大会。大会自始至终充满着民主团结、求真务实、奋发向上的气氛。院长的工作报告,实事求是地总结了近四年来学院改革和发展所取得的成绩;报告归纳的办学经验和工作体会,发人深省,提出的工作目标和主要任务符合学院实际,思路明确,振奋人心。大会选举产生了新

3、一届教代会执委会委员、工会委员和工会经费审查委员会委员。二、履行工会职责,加强自身建设,深入开展学习实践科学发展观活动1.不断推进制度建设。坚持重大问题由院工会委员会集体研究决定;坚持工作例会制度,交流、研讨工会工作。配合学习科学发展观实践活动,院工会举办了一期由全院工会委员和分会主席参加的深入学习实践科学发展观培训活动,通过学习使广大工会干部进一步解放思想,努力提高服务科学发展观、服务职工群众的能力水平,推动工会工作改革创新。2.高度重视组织建设。学院新一轮机构改革后,人事变动较大,我们对会员档案进行了重新整理与归类。并积极吸收刚入

4、校的44名新同志为工会会员,增加工会组织的新鲜活力。目前,教职工入会率已达到100%。3.狠抓工会干部素质建设。一是采用以会代训、召开座谈会等形式,组织基层分工会主席、工会专兼职干部认真学习贯彻党的十七大、中国工会十五大和科学发展观精神。深刻领会中国工会十五大和科学发展观的精神实质,并围绕如何进一步解放思想、在工会工作中贯彻落实科学发展观、怎样在平安和谐校园建设中发挥工会作用等问题进行了广泛深入的探讨。二是积极组织工会干部撰写理论文章。2009年,在安徽省高校工会教代会工作研究会第二十二次年会论文评奖中。我院工会干部郭凌、周催影、杨晓

5、霞撰写的《完善教代会运行机制,促进和谐校园建设》荣获一等奖,雷勋平、王 亮、 叶 松撰写的《论高校民主管理》和田桂娥撰写的《事业单位工会维权特点与维权机制建设》分别获得了二等奖;在中国教科文卫体工会第九届优秀调研报告和优秀论文获奖揭晓中,我院工会报送的工商管理系甄巧莲老师撰写的《“体面劳动”与事业单位职工权益状况探讨》荣获优秀奖;还有我院工会干事周催影撰写的《试论进一步完善高校教代会运行机制》入选《中国高校工会第十三次宣传思想工作研讨会论文集》;为隆重庆祝中华人民共和国成立60周年,铜陵市委宣传部、市妇女联合会、教育局、文化局、铜陵日

6、报社、新华书店于暑假期间联合举办了“我和我的祖国”百万家庭读书活动。经评选,我院刘珺、王文丽、芮训媛三名同志在此次读书征文活动中分获一、二、三等奖;院工会获优秀组织奖。三是加强与兄弟院校工会同仁的交流与学习。2009年,我们先后到安徽师范大学等高校学习取经和接待工程科技学院、巢湖学院等省内外8所高校工会领导前来参观、交流工会工作。4.加强调查研究,切实转变工作作风。深入基层,了解教职工愿望;关心、帮助、支持基层分工会干部独立自主地开展好本单位的工会工作,充分调动他们的积极性、主动性和创造性。充分发扬民主,力求决策科学;严格遵守、执行学

7、院的工作纪律和廉洁自律的规定。5.积极筹建“教工之家”,拓展教职工活动基地。今年学院将“建家”工作作为学习实践科学发展观整改落实工作之一,在院领导的亲切关怀和高度重视下,目前“教工之家”的选址工作已落实,正在进行装修,年底有望投入使用。6.建好工会网页。我们利用网络这个平台宣传党的方针政策、法律法规和相关制度,实时为教职工提供最新的新闻、简讯和有利于教职工健康的保健知识。三、广泛开展文体娱乐活动,促进学校精神文明建设为活跃教职工业余文化生活,增强体质,增进友谊,促进和谐校园建设。今年5月份,院工会成功举办了第二届教工男子篮球比赛。为庆

8、祝建国60周年和第25个教师节,展示教师风采,营造尊师重教的社会氛围和热烈的节日气氛。9月17日院工会隆重举行以“教师的责任”为主题的大型演讲比赛,全院各分会积极组队参赛,选手们以满腔热情和生动的事例抒发了教师的自豪感和

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