高等学校无形资产与其管理问题分析

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1、高等学校无形资产及其管理问题研究1.2.2是高等学校面向市场自主办学的需要长期以来，教育经费短缺一直是困扰高等学校发展的“瓶颈”。随着社会主义市场经济体制的确立和逐步完善，高等学校面向市场自主办学成为教育发展的必然选择。招生并轨、毕业生自主择业政策的实施是高等学校声誉较好的名牌高校必然能够吸引充足、优质的生源，其毕业生也更容易为社会认可和接受;拥有知识产权较多的高校，更利于与企业合作，将科技成果转化为生产力，从而为高校赢得更多的办学经费。这些都包含着无形资产所起的巨大作用。因此，创造、开发并充分利用无形资产是高等学校面向市场自主办学的重要途径

2、。1.2.3是高等学校提高办学效益的需要提高办学效益，为国家培养更多的高素质人才，这是高等学校改革和发展的共同目标。要提高办学效益，首先要从教育的资源配置入手，走内涵式发展道路，使有限的教育资源得到最充分的利用，实现少花钱多办事的目标。教育资源是指与教育活动密切相关的一切人力资源、物力资源、财力资源及无形资产的总和〔’〕。其中的无形资产资源与学校的办学效益有着极为密切的关系，但在现实工作中却常常被人们所忽视和遗忘，造成高校中一方面无形资产不断涌现，另一方面无形资产的利用率却很低，甚至严重流失，给学校及国家带来无法估量的损失。充分挖掘高校无形资

3、产的潜力，是提高高等学校办学效益的必然选择。1.2.4是高等学校实现管理科学化的需要对高等学校进行科学管理，是高等学校发展的必然条件，国有资产管理是学校管理工作中的一项重要的内容。高等学校对国有资产管理的主要任务是优化国有资产配置，达到保值、增值的目的。但由于计划经济的影响及无形资产不易被人认识的特性，人们往往把国有资产作为有形资产的代名词，忽视无形资产的存在，不注重无形资产的开发和利用。随着市场经济体制的确立和逐步完善，无形资产在高校中的作用和价值与日俱增，在某些方面甚至超过了有形资产。而目前我国高等学校的无形资产或未被量化，或未被归属，甚

4、至有的还不被承认，在对无形资产管理上几乎是一片空白。科学管理首先应是全面、系统的管理，缺少无形资产管理的高校管理是不完善的。因此，提高对无形资产C1〕柯曾庆.优化教育资源，提高教育质量和办学效益高等教育研究，1998(2):20第，页共了页高等学校无形资产及其管理问题研究1.2.2是高等学校面向市场自主办学的需要长期以来，教育经费短缺一直是困扰高等学校发展的“瓶颈”。随着社会主义市场经济体制的确立和逐步完善，高等学校面向市场自主办学成为教育发展的必然选择。招生并轨、毕业生自主择业政策的实施是高等学校声誉较好的名牌高校必然能够吸引充足、优质的生

5、源，其毕业生也更容易为社会认可和接受;拥有知识产权较多的高校，更利于与企业合作，将科技成果转化为生产力，从而为高校赢得更多的办学经费。这些都包含着无形资产所起的巨大作用。因此，创造、开发并充分利用无形资产是高等学校面向市场自主办学的重要途径。1.2.3是高等学校提高办学效益的需要提高办学效益，为国家培养更多的高素质人才，这是高等学校改革和发展的共同目标。要提高办学效益，首先要从教育的资源配置入手，走内涵式发展道路，使有限的教育资源得到最充分的利用，实现少花钱多办事的目标。教育资源是指与教育活动密切相关的一切人力资源、物力资源、财力资源及无形资

6、产的总和〔’〕。其中的无形资产资源与学校的办学效益有着极为密切的关系，但在现实工作中却常常被人们所忽视和遗忘，造成高校中一方面无形资产不断涌现，另一方面无形资产的利用率却很低，甚至严重流失，给学校及国家带来无法估量的损失。充分挖掘高校无形资产的潜力，是提高高等学校办学效益的必然选择。1.2.4是高等学校实现管理科学化的需要对高等学校进行科学管理，是高等学校发展的必然条件，国有资产管理是学校管理工作中的一项重要的内容。高等学校对国有资产管理的主要任务是优化国有资产配置，达到保值、增值的目的。但由于计划经济的影响及无形资产不易被人认识的特性，人们

7、往往把国有资产作为有形资产的代名词，忽视无形资产的存在，不注重无形资产的开发和利用。随着市场经济体制的确立和逐步完善，无形资产在高校中的作用和价值与日俱增，在某些方面甚至超过了有形资产。而目前我国高等学校的无形资产或未被量化，或未被归属，甚至有的还不被承认，在对无形资产管理上几乎是一片空白。科学管理首先应是全面、系统的管理，缺少无形资产管理的高校管理是不完善的。因此，提高对无形资产C1〕柯曾庆.优化教育资源，提高教育质量和办学效益高等教育研究，1998(2):20第，页共了页高等学校无形资产及其管理问题研究管理重要性的认识，建立、健全切实可行

8、的规章制度，是实现资产管理科学化的必由之路。1.2.5是唤醒高等学校无形资产意识的需要高等学校作为知识密集、人才荟萃的场所，具有传授、发现、创造和利用知识的多重功能