太师屯镇中心小学’十二五’继续教育规划.doc

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1、太师屯镇中心小学“十二五”继续教育规划为建设一支高素质的、专业化的教师队伍，加快推进太师屯镇中心小学现代化建设的步伐，实现办人民满意的学校奋斗目标，根据《密云县“十二五”时期教师培训工作实施意见》精神，结合学校发展规划和教师的发展需求，特制定本规划。一、学校情况分析我校现有教职工202人，校级干部4人，教师191人，工人7人。2015年12月前正式退休25人（男15人，女10人）。有170人需要参加“十二五”继续教育，其中16人在城区小学交流，25名城区及平原教师在我校交流，因此按照县教工委“十二五”继续教育文件精神，我校目前实际参加“十二五”

2、继续教育的教师是179人。我们对参训人员的情况作了以下分析：1．职称结构类别职称校级干部专任教师（包括任课教师、教学干部）非专任教师（食堂、宿管、门卫）合计小高4563393小一64569新教师16117合计4136391792．专任教师基本情况（包括幼儿园）136人专任教师市级骨干县级骨干校级骨干专任教师学历年龄本科大专中专30岁以下31—40136115199244022983．非专任教师基本情况43人-8-教辅人员学历及年龄工勤人员学历及年龄校级干部总数本科大专中专40以下41以上总数本科大专中专40以下41以上总数本科40以下41以上5

3、1以上65104233610171023441124．幼儿园专任教师基本情况专任教师市级骨干县级骨干校级骨干专任教师学历专任教师年龄本科大专中专30岁以下31—404003432809265．我校教师从整体上分专任和非专任两类。专任教师的发展呈金字塔状，其中包括市级骨干教师1人，县级学科带头人2人，县级骨干教师14人，校级骨干教师19人。各级骨干教师学科分布广泛，为各学科的发展起到了很好的示范和引领作用。非专任教师大多是从教学一线退下来的老教师，有较强的责任心和服务意识，熟悉本岗位工作要求，为师生服务尽职尽责。根据教师结构特点，我们将从三个方面

4、入手开展校本培训:首先是针对全员的师德素质提升，其次是切实提高不同岗位教师专业水平和适应本岗的业务水平，三是切实提高教职工的身心健康水平。二、指导思想以《密云县“十二五”时期干部教师培训工作文件汇编》为指导，坚持“专业引领、重点突出、以点带面、开放多元、服务师生”的工作原则，整体规划，统筹管理全校专任教师和非专任教师的继续教育工作，促进教师思想道德和专业水平全面发展，从而进一步提高我校的教育教学质量。三、培训内容及目标通过培训提高教职工的整体素质，使专任教师能够用较为科学、先进的备课、上课理念指导教学，掌握一定的教学方法，进一步促进骨干教师队伍

5、的发展和全体教师的共同提高。-8-使全体非专任教师更具有全局观念，甘为绿叶，既有服务教学的能力，更有爱岗敬业的品质。1．强化教师自我修养，提高教师职业道德素质。教育教师要依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。开展“四比”活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献，树立“五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神。逐步形成我校“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作”的团队文化。2．以人为本，加强教师心理健康教育培训，既要抓住学生的心理问

6、题，通过解决教师在工作与生活中的心理问题，进一步提高教师心理抗压能力，提高教师职业幸福感和成就感，以教师的良好心理促进学生的健康发展。3.学校将读书工程贯穿“十二五”始终。通过组织教师学习《教育学》、《心理学》和现代教育理论等方面的书籍，进一步打造书香校园。使读书不仅成为习惯更成为一种需要。真正达到以读书涵养人格的目的。4.以新课程改革培训为重点，按照新课程改革的要求，积极组织我校教师参加新课改理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。通过开展“新星杯”、“求真杯”教学大赛促进教师课堂教学水平不断提高；开展征文、演讲等活动促进教学素质

7、全面提高。到2015年，在各学科及校本课程建设中，努力打造出一批名教师，为“塔尖”位置的教师成长创造更多的发展机会。争取市级骨干教师数量达到3-5人；县级骨干教师数量达到15人；幼儿骨干教师数量达到6人。同时，努力再推出3-4个在密云县有一定影响力，在北京市小有名气的优秀教师。充分发挥他们在我校教育改革与发展中的示范作用。4．扎实推进专任教师的教学基本功培训。以现代化教学设备的使用为依托，进一步推进信息技术与学科整合的步伐。加大教师的教育科研培训力度，采取“专家引领，团队研讨，个体提高”形式，坚持科研引领、学教科研相结合的原则，切实提高专任教师

8、专业素质和业务能力。通过eklss备课平台的推广进一步深化学科教学改革进程，-8-通过校本课程的改革提高学校专任教师研究创新能力。5．非专任教师认真完