大冶市中小学教育技术装备.doc

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1、大冶市中小学教育技术装备管理与应用工作现场推进会资料汇编大冶市教育技术装备站大冶市电化教育馆2012年6月-50-目录一、中小学实验室管理工作规范…………………………………………1二、中小学图书馆（室）规程（修订）……………………………………24三、大冶市中小学各功能室建设与管理工作基本要求……………………28（一）基础设施建设……………………………………………………28（二）室内环境建设……………………………………………………29（三）教学仪器设备（图书）配备……………………………………30（四）教学仪器设备（图书）摆放…………………

2、…………………31（五）档案资料建设……………………………………………………31四、大冶市中小学图书室建设和管理基本要求……………………………34五、中小学理科学生分组实验目录…………………………………………42（一）初中物理学生分组实验目录………………………………………42（二）初中化学学生分组实验目录………………………………………43（三）初中生物学生分组实验目录………………………………………44-50-（四）小学科学学生分组实验目录………………………………………45六、各功能室标语集锦………………………………………………………48

3、-50-中小学实验室管理工作规范中小学实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务，保证实验教学的顺利进行，并获得预期效果。实验室管理具有复杂性，管理方法因时因地而异，但在管理目标和措施上却有其共性。我们根据国家有关文件的要求，结合我市中小学实验室管理实际，把中小学实验室在日常管理过程中那些必须共同做好的常规工作综合在一起，供各类学校实验室使用，以期改善实验室工作，提高管理水平。第一节设施设备管理（一）实验室环境管理实验室环境管理的目的是要营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明

4、、安全的实验教学环境，以激励学生探索进取，获取知识。实验室的环境管理要做好以下工作：l、要保持实验室（楼）周围环境的整洁，做到无垃圾、杂草、瓦砾，要植树种花草，绿化环境，有些植物如夹竹桃能吸收有害气体，可栽培，以净化空气。实验室内要坚持天天打扫，经常保持洁净。2、实验室、仪器室、准备室的布局要合理。同一学科实验室要紧靠准备室、仪器室，如果实验室和准备室、仪器室相隔很远，甚至不在同一排房或同一层楼上，这种布局不仅增加了实验教师的劳动强度，也增加了事故发生机率，是不可取的。实验室（仪器室、准备室）内的各种配套设施要巧安排，做到整齐划一。3、

5、存放仪器的橱柜要色调一致，摆放整齐。一般情况下仪器柜呈一字形排列，柜门要与窗户垂直，以利通风；各排仪器柜之间要留有不少于1米的通道，以利操作。仪器柜一般不要靠墙摆放，非靠墙不可的，柜墙间应留10cm左右通风空间。4、要妥善处理实验教学过程中产生的废气、废液、废料。在实验教学及仪器药品保管过程中会产生各种有害气体，实验室(仪器室、准备室)要建立良好的通风排气装置，及时把有害气体排出室外。自前，中小学一般采用比较经济的排气扇通风装置，有条件的学校应采用先进的，吸气能力强，噪声低的管道汇流式通风装置，能排除有害气体90％以上。化学实验中产生的

6、废液应倒人废液缸内，集中倒人废液池内，不能随地泼洒；清洗实验室器皿的废水不得排人下水管道或沟渠，应排人废水池内，自然下渗入土，废液池内要经常洒石灰，以减少环境污染。5、营造实验室的科学氛围。实验室内正前方黑板一侧应张贴“学生实验守则”-50-，两边墙上张贴科学家画像、名人名言，或张贴学科实验挂图，如化学实验操作方法、电器仪表使用方法、生物挂图等。有条件的学校可在实验室的后墙根据学科特点布设展览橱窗，摆放可定期更换的典型实验装置或标本、模型、标本等，供学生观看，使他们从中得到复习，获得知识。要在仪器室内的显著位置张贴各种管理制度，陈列各项

7、管理记录及本学科实验室帐册仪器橱柜的管理（二）仪器柜的管理根据科学、规范、合理地存放仪器的要求，实验室应配备足量的仪器橱、柜。在仪器橱柜的摆放时要做到：同一间仪器室内橱柜的大小和色调要尽量统一，将同规格的仪器橱摆放在一起，过于陈旧和密封性能差的橱应进行更换。每一学科的实验室都应配有数顶较宽或较高的橱用来存放特殊规格的仪器，如放气垫导轨橱的内净宽度应不低于1.2米；存放人体骨骼的橱能抽掉全部搁板等等。还可根据模型的大小设定橱的每层高度，或做成存物架的形式，达到合理存放仪器器材的目的。根据仪器管理要做到定橱定位的要求，每顶橱都要按学科分别编

8、号，即每学科橱的编号为一个系列，做到不跳号也不重号。橱号编于橱的上方醒目位置，字体大小适中。在仪器室内摆放仪器橱柜时应确保采光和通风良好，方便取用。以下是几种实验室摆放仪器橱的实例供参考，其中图1、图3中仪