【5A版】演讲稿的写作(正式).ppt

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1、演讲稿的写作现代社会是一个开放的社会，她充满竞争，同时又需要广泛合作。竞争和合作都需要与人接触、与人沟通交流，演讲就是沟通交流的一个重要表达方式。现代社会，口才极其重要！~~美国中学生流行的口号：未来的美国，让不会演讲的人走开！2001年7月13日，是全中国沸腾的日子。因为那天，赴莫斯科的中国申奥大使杨澜等人，在中国申奥的最关键时刻，以精彩的演说，感动了评委、震动了世界，最终，中国获得了北京奥运会的主办权。北京申奥成功还有中国加入WTO、中国对外谈判、国家领导人出访发言等等，都需要有精彩的演讲。出色的演讲能沁人心脾、慑人魂魄，从而使你

2、的思想主张深入人心，使你的呼唤化为他人的行动的力量。因此，演讲的魅力和力量是无穷的。演讲在生活中应用十分广泛竞选院、系学生会竞选班委竞选高校里五花八门的社团、协会竞聘勤工俭学岗位求职竞聘岗位竞聘领导岗位能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。语文课程标准中要求我们：演讲演讲，生活中，我们常常需要在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲的要素1.独特的题目2.新颖的开场3.充实的内容4.有力的结尾5.适当的激情6.演示的技巧演讲稿演讲稿，是为演讲

3、准备的文稿或演讲内容的记录，是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。演讲稿写作的基本要求1、观点要正确鲜明。2、材料（论据）要丰富、具体、典型、生动，适合特定的演讲氛围。3、结构完整，思路清晰。A、开头要抓住人心。B、主体部分要层次分明，具有逻辑性。C、结尾部分创旨深远，留下余味。4、语言要“上口入耳”“生动感人”。总之，演讲稿的写作不同于一般文学作品的写作，十分重视语言的表现力。演讲稿的写法A、选择好主题。（观点鲜明）B、筛选好材料。（材料新鲜）C、谋划好结构。（思路清晰）D、调动好情感。

4、（语言动人）我的梦想每个人都有自己的梦想，也许你的梦想是当一名为人民服务的警察，或是一名能说会道的记者、导游。而我的梦想是当一名人民教师。我认为老师是非常神圣的，非常伟大的。是老师，把一个不懂事的孩子教育成一个尊敬师长、明白事理的好孩子；是老师，把一个贪玩的孩子培养成一个勤学好问、力求上进的好学生。老师用知识的甘露，浇开学生理想的花朵；用心灵的清泉，润育学生情操的美果。如果把学生比作祖国的花朵，那老师就是一位园丁，老师为祖国的花朵修枝剪叶，施肥除草，使祖国的花朵茁壮成长。如果把学生比作迷失方向的羔羊，那老师就是那位指路人，老师为学生指

5、明方向，使学生明确自己的方向。所以，我的梦想是当老师。老师能够为祖国培养出人才。小时候，我有过许多梦想，有美丽的文学梦，有缤纷的明星梦，也有美妙的设计师梦。长大后，我从不断的学习中，找到了我真正的梦想，找到了能够为祖国、为人民做出贡献的梦想，那就是当老师。我想，以我现在的知识基础，想要实现我的梦想，是很困难的。所以，我一定要好好学习，在课前做好预习，课堂中认真听讲，课后认真复习，还要多读课外书，也要养成良好的道德品质，毕竟有美好的品质也是做老师的一个基本条件。我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，只有努力学习才是开在成功

6、之路上的鲜花。所以，我一定会好好学习，努力奋斗，努力实现我的梦想。我相信，梦想虽然很遥远，但只要坚持下去，行动起来，就一定会有实现的一天!描述老师职业的神圣，把不懂事、贪玩的孩子，培养成尊敬师长、勤学好问的人。点评：观点鲜明，开头就亮出“我的梦想是当一名人民教师”全文思路清晰，材料充实：开头先写“我的梦想是什么？”中间再写“为什么我有这个梦想？”－－老师很伟大结尾写我今后将怎么办－－我一定会好好学习，努力奋斗，努力实现我的梦想。语言有所欠缺演讲稿的格式标题结尾称呼语和开头主体鲜明简洁，扣人心弦具有强烈感染力逻辑感、说服力总结全文或提出

7、希望，明晰有力，耐人寻味演讲稿的模式主　干开场白结　尾用修辞进入高潮情境法（听众进入境界）开宗明义　（直奔主题）设问法（能与听众交流）联系现实和自身抒情化议论主题抒发感情与听众融为一体重申主题，发出号召演讲稿的标题标题的主要类型有：揭示型、设问型、含蓄型、警惕型、抒情型、新闻型等。研讨：《天灾无情人有情》、《用爱点亮一盏心灯》、《未来与现在——写在毕业之前》、《演讲艺术，我爱你》、《注意，路上处处有红灯》、《怎样做最好的自己？》属于哪种类型的标题？各有什么样的特点？设计意图：通过这样的活动，让学生亲身领略不同类型的标题的艺术风格，加强

8、学生的感性认识，增强其直观印象。扬起自信的风帆中国人推掉自信力了吗？自信是成功的第一秘诀。人生因自信而成功比喻，含蓄长风破浪会有时，直挂云帆济沧海引用，典雅哲理，警醒哲理，警醒设问，悬念构建和谐社会的基石会当凌绝顶比喻，