心理史应考总结应用.doc

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1、心理学史应考复习总结——仅仅代表我个人观点，如有不同欢迎讨论考题类型填空14题*1分=14分,选择10题*1分=10分名词解释6题*4分=24分,（猜测是老师课上提到的内容，我都整理在前面部分。）简答题4题*6分=24分,论述题2题*14分=28分考试重点行为主义、人本主义、精神分析、认知（格式塔）论述题猜测：（仅仅代表我个人观点，如有不同欢迎讨论）2道AB卷，应该备有4道1、7、试论詹姆斯实用主义心理学的理论体系（包括研究对象、方法、理论观点[特别是意识流、习惯与本能和自我]）。2、12．新的新行为主义的代表人物班杜拉的社会学习理论有什么主要观点？对班

2、杜拉的学习理论的评价怎样？（还有些怀疑）3、16．试述荣格的“集体潜意识”理论对于我们理解文化与人的行为之间的关系的意义。4、24．马斯洛的动机理论和自我实现理论是怎样的？需要有几个层次？自我实现人有什么人格特征？考试题总结绪论一、填空选择心理学的学科性质：1．波普尔的“可证伪性原则”区分科学理论与非科学理论的标准。（什么是科学的真理，是否具备可证伪性）2．库恩的“范式”观：（规范性）从“范式”的观点看心理学：目前有三种观点：第一，心理学是一门前范式学科（因为没有一个被广泛接受的范式）。第二，心理学是一门具有、也许永远具有几个并存的范式（或至少是主题或研

3、究传统）的学科。第三，心理学永远没有、也不需要有库恩的范式革命。3、最主要范式：行为主义、人本主义、精神分析、认知（格式塔）4、八大永恒问题：（一）人性的本质是什么（二）心身关系问题（三）先天与后天关系问题（四）机械论与生机论（五）理性与非理性问题（六）人与动物的关系（七）知识的起源问题（八）关于自我的问题西方心理学史的编纂学原则5、（一）时代精神说（研究心理学史时除了著作、人物、思想还要和时代背景结合）和伟人说（只要研究伟人）；（二）厚古说（“为过去而理解过去”）与厚今说（“为现在而理解过去”）第一章西方心理学的起源与建立6、柏拉图：人分为三个等级：哲

4、学王、武士、劳动者——.灵魂的三个等级：理性、意气和情欲理性命令意气控制情绪；相当于哲学王命令武士统治劳动者；.理念回忆说：所有知识都是先天的，都来源于回忆。7、亚里士多德《论灵魂》西方心理史的开山之作。8、笛卡尔名言：“我思故我在”9、．近代哲学心理学思想有两种表现形式：经验主义心理学思想（英国、法国）和理性主义思想（德国）。经验主义心理学思想又有两种形态：英国的联想主义心理学、法国的感觉主义心理学。10．英国的联想主义心理学：霍布斯、洛克、贝克莱、休谟11．贝克莱名言：“存在就是被感知”12．休谟不可知论：除了感觉存在以外，外界世界是否存在是不知道的

5、。1013．拉·美特利名言：人是机器。唯物主义14．赫尔姆霍茨：关于视觉的“三色说”、关于听觉的“共鸣说”15．缪勒（赫尔姆霍茨的老师）神经特殊能学说16．费希纳心理物理学：是关于外界刺激和心理现象之间的依存关系的严密科学。二、简答与论述1。简述洛克的“白板说”。他的“第一性的质与第二性的质”的特定涵义是什么？洛克的.“白板说”，他认为人的心灵好比一块白板，人的一切观念来源自经验，根本就没有什么天赋原则。第一性的质与第二性的质”的特定涵义是：第一性的质的观念，即关于物体的体积、广延、形状、运动、静止等等的观念，它们同自己的原型是相同的，是这些性质的“真正

6、映像”；第二性的质的观念，即关于事物的颜色、声音、滋味等等的观念，它们完全根据主体的变化而变化，根本没有与之相符合的原型。2。莱布尼茨的“天赋”概念与笛卡尔的“天赋观念”有什么不同？简述他的无意识学说（包括他的微觉、统觉、阈限概念）。莱布尼兹提出“单子论”的心理本质论。他认为单子是建构整个世界的基础，但是单子是一个封闭的自为世界，不受外界的影响，按自身的内部规律活动。在身心关系上，莱布尼兹反对笛卡尔的身心交感学说，提出了“预定和谐”的身心平行论。他认为身体是由单子构成的，尽管单子是独立的、封闭的、互不影响的，但是由于上帝的事先安排，整个世界的单子在发展的

7、过程中仍旧是协调一致的。莱布尼兹通过“单子论”反对洛克的经验论，拥护笛卡尔的天赋观念说。他认为人具有天生的理性能力和原则，经验只是起到媒介的作用。笛卡尔“天赋观念论”：是普遍必然的，不可能来自个别的、偶然的感性经验，只能是理性自身固有的。认为心理和身体是两种本质不同、但又交互影响、交互作用的实体的心身关系理论。又称心身交感论。它是20世纪传统心理学上最流行并最有影响的一种心身二元论。微觉和统觉的学说：观念按其意识性的不同程度分成许多等级。微觉→最无意识性的观念（无意识）；统觉→最有意识性的观念（意识）第一编意识心理学第二章内容心理学一、填空选择1．.心理

8、元素心理被分析到最终的、不可再分解的部分叫心理元素，这种分析叫元素分析.两种心理