语文版九年级上册第二单元测试题$618419

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1、语文版九年级上语文第二单元检测题班级姓名学号一、积累运用（35分）1．加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A．阔绰（chuò）狡黠（xiá）附和（hé）战战兢兢（jīn）B．谄媚（mèi）霹雳（pī）烤烙（lào）目瞪口呆（dèng）C．埋怨（mán）刁难（nán）着想（zhuó）彬彬有礼（bīn）D．哽咽（yè）挑剔（tī）按捺（nài）锲而不舍（qì）2．下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A．枯燥声色俱厉云宵专心至志B．皲裂不屑置辨逻缉不记其数C．赔款斩钉截铁雄纠纠冥思苦想D．报销容光焕发热衷永葆青春3．解释加点字的意思。（3分）①旁逸斜出（）②涸辙的鱼（）③

2、秉公（）④惴惴不安（）⑤锲而不舍（）⑥丰硕（）4．下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（）（2分）A．中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。B．希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。C．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。5．下面句子中没有语病的一项是（）（2分）A．我们应该从小培养诚实守信的美德。B．在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。C

3、．听了李学生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。D．在音乐会上，张张笑脸沉浸在欢乐之中。6．成语考查（4分）①根据你的积累，请找两个以“水”字开头的成语，填写在下列文段的横线上，使句意表达更顺畅。（2分）在对流水现象的观察中，人们获得了许多哲理性的启迪。比如：人们在生活中常常用这个成语激励人们要目标专一，要有恒心；一旦时机成熟，成功的取得就如一般来得自然而顺利。②请从物理学的角度将下面8个成语分成两组，每组4个。（只填番号）（2分）A．海市蜃楼B．高山流水C．南腔北调D．万籁俱寂E．立竿见影F．镜花水月G．如影随形H．守口如瓶答：第一组，第二组。7．根据下面的情境设

4、置对话。（2分）暑假里的一天，王强给同班同学于刚打电话：“于刚，你好！我是王强，今天上午我到学校去，听说咱们班主任李老师生病住进了医院。平时，他总喜欢和我们说说笑笑，一下子住进了医院，一定闷得慌——你今天有空吗？”①王强给于刚打电话的用意是：。②于刚该怎样回答：。8．某餐馆的广告词是：“好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。”这两句话看似挺自信，但仔细想想，这样说显得该餐馆对自己的饭菜质量仍没有十分把握。如果稍作改动，改为“”，那就显得该餐馆对自己的饭菜质量自信多了。（2分）9．阅读下面一段话，提取有关语言信息。（2分）在九届全国人大五次会议上，代表们就如何保护我国环境问

5、题达成一定的共识。代表们认为，环境保护不能只依靠政府，企业及公众的认同、支持和参与对环保目标的实现起着举足轻重的作用。只有三方相互协作，才能保证生活、生产、生态三个目标的协同实现。（《参考消息》）依据代表们的意见，要保护好我国的环境，应该做到：（20字以内）答：10．生活中人们常常会陷入两难的境地，作家在文学作品中更是通过刻画这种两难心理来展现人物的性格。下列情境中的人物处于这种两难境地的是（）（2分）A．《智取生辰纲》中杨志吃了酒后，眼睁睁地看着晁盖等人将金珠宝贝取走。B．《孔乙己》中当众人笑孔乙己“偷了何家的书，吊着打”，孔乙己涨红了脸。C．《我的叔叔于勒》中菲利普刚

6、见到卖牡蛎的人，怀疑他是于勒。D．《变色龙》中奥楚蔑洛夫第一次想“弄死”那只狗，却突然听说那是将军家的狗。11．语文实践活动策划。（4分）你随你们学校的访问团来到某山区小学，该小学希望你们几位同学能分别到五、六年级的几个班去跟小同学们开展一项活动。你被分配到了五年级一班，准备跟他们搞猜字谜活动。你接受这个任务后，准备如何开展这项活动？把你想好了走进教室要对五年级一同学们说的话写出来。①开展这项活动的方法是：②你对大家参加这项活动的要求是12．班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》（节选），按后面要求做好准备。（6分）感动

7、中国2004年颁奖词(节选)任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！(1)请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。（2分）人物姓名：作品名称：《》(2)写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。（4分）（不少于60字）。13．读下面一则寓言故事，说说其寓