哈尔滨学院重点专业评审自评报告.doc

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1、哈尔滨学院重点专业评审自评报告所属学院人文学院专业名称历史教育专业代码060101专业门类历史学报告日期2007年4月14日47填写说明1.自评报告既要依据《哈尔滨学院重点专业评定与建设管理办法》和《哈尔滨学院重点专业评定指标体系》、《哈尔滨学院重点专业评定标准》全面总结,又要重点突出、特色鲜明,主要反映所报专业改革与建设的情况,文字简洁,数据准确。无明确时间要求的统计数据均按近3年的情况统计;2.封面专业门类栏按哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等11个专业学科大类填写;3.所有材料均用A4纸张打印或复印。目录一、专业基本数据…………………………………

2、………………………(2)二、专业主要带头人简介…………………………………………………(3)三、专业教师名单…………………………………………………………(9)四、本学年度专业教师为本科生所开课程………………………………(12)五、哈尔滨学院本科重点专业评审自评总结……………………………(14)六、哈尔滨学院本科重点专业评审自评依据……………………………(25)七、哈尔滨学院重点本科重点专业评审专家评分表……………………(34)八、审批表…………………………………………………………………(35)九、附表……………………………………………………………………(36)附表一、实验教学情况统计表…………

3、…………………………………(36)附表二、教材建设情况之一(编著教材)…………………………………(37)附表三、教材建设情况之二(专业主干课程选用教材)…………………(38)附表四、教学研究论文统计表……………………………………………(40)附表五、教学研究课题统计表……………………………………………(41)附表六、专业科研论文统计表……………………………………………(42)附表七、承担的科研项目统计表……………………………………………(44)附表八、教学与科研成果情况统计表……………………………………(46)附表九、出版著作情况统计表……………………………………………(48)附表十、学生公

4、开发表的作品、论文情况统计表………………………(49)附表十一、学生科技竞赛获奖情况统计表………………………………(50)附表十二、学生外语、计算机、考研情况统计表………………………(51)47一、专业基本数据专业名称历史教育专业门类历史学专业代码060101批准机构黑龙江省教育厅批准时间2000年修业年限4年可授最高学位学士学位正高职副高职中级其他合计生师比博士硕士教师队伍29431813:1211实验队伍00000000课程必修课总门数必修课总学时数/学分数双语教学课程门数网络课程门数省级以上精品课程门数校级精品课程门数151010/561001教学科研获奖情况国家级(项)省(部)级论文

5、检索收录数量一等二等三等一等二等三等SCIISTPEI新华文摘人大资料01001100012教材著作主编(部)11参编(部)4获奖(部)0实验教学实验室总面积实验门数仪器设备总值生均设备值实验开出率220平方米2160万元6720元100%图书资料专业图书(册)人均册数媒体图书(相当册数)人均册数国外学术杂志(册)国内学术杂志(册)577292011830.770512学生状况在校生数专科生本科生硕士生博士生外国留学生合计02340002342002年2003年2004年2005年2006年平均入学成绩情况不明情况不明一次就业率92.8%77.4%科研经费省级以上科研项目(项)33225当年

6、结算费用(万元)45.21.658.6建设经费计划建设费用(万元)1820202325实际建设费用(万元)2029.6222627.4二、专业主要带头人简介(之一)47姓名田野性别男专业技术职称副教授第一学历本科出生年月1963.6定职时间1999.9最后学历第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1985年7月哈尔滨师范大学本科历史学专业1988年7月吉林大学国别史专业硕士研究生工作单位(至院、系、所)及行政职务哈尔滨学院教务处处长主要从事工作与研究方向世界现代史教学工作中日关系史研究本人近三年的主要工作成就汇总在国内外重要学术刊物上发表论文共2篇;出版专著(译著等)1部。获奖成果共1项;其

7、中:国家级项,省部级项。目前承担项目共2项;其中:国家级项目项,省部级项目2项。近三年拥有科研经费共0.9万元,年均0.3万元。近三年给本科生授课(理论教学)共180学时;指导本科毕业设计共0人。最具代表性的成果序号成果(获奖项目、论文、专著)名称等级及签发单位、时间本人署名位次1威震东洋的西乡隆盛北方文艺出版社2000年独立2中国历史课堂香港中华书局2006年8月第二主编3近卫文麿与日本“大陆战略”构想的实

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