华夏未来教育资讯第四期.doc

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1、华夏未来教育资讯(总第四期)教育研究所汇编2010年12月1日目录一、国内外教育动态..........................................................................1(一)国务院发布《关于当前发展学前教育的若干意见》.....................1(二)第八届中国民办教育投融资项目洽谈会在杭州闭幕..................3(三)首届“教育监测与评估国际研讨会”在北京召开.....................

2、....4(四)人才教育创新论坛:超常儿童选拔,不能只考智商......................5(五)教育部要求开展防火检查,上海幼儿园掀起防火教育................6(六)第十届“明天小小科学家”奖励活动结果揭晓.............................6(七)北京学校将设心理委员,学生心理教育纳入考核........................7(八)长沙市“创造教育”花开满园.......................................

3、...................7二、华夏未来校外教育动向..............................................................8(一)华夏未来教育研究所就“天津市幼儿教师培训”项目进行调研..8(二)华夏未来教研人员参加第六届东亚儿童科学国际研讨会.........8(三)华夏未来“名师工程”启动..........................................................8华夏未来教育资讯一、国内外教

4、育动态(一)国务院发布《关于当前发展学前教育的若干意见》1、我国将从准入、安全、收费等方面加强学前教育管理根据意见,我国将严格执行幼儿园准入制度,各地要对目前存在的无证办园进行全面排查,各地要高度重视幼儿园安全保障工作,建立全覆盖的幼儿园安全防护体系。国家有关部门将于2011年出台幼儿园收费管理办法,制定公办幼儿园收费标准,加强民办幼儿园收费管理。意见强调要防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。研究制定幼儿园教师指导用书审定办法。建立幼儿园保教质量评估监管体系。健全学前教育教研指导网络。颁布幼儿学习与发

5、展指南。2、我国将以多种形式扩大学前教育资源发展公办园    根据意见,我国将大力发展公办幼儿园,提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务。鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园,积极扶持面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。城镇小区没有配套幼儿园的,应根据居住区规划和居住人口规模,按照国家有关规定配套建设幼儿园,并努力扩大农村学前教育资源。3、我国将实施学前教育三年行动计划缓解入园难9华夏未来教育资讯根据意见,各省(区、市)政府要深入调查,准确掌握当地学前教育基本状况和存在的突出问题,结合本区域经济社

6、会发展状况和适龄人口分布、变化趋势,科学测算入园需求和供需缺口,确定发展目标,分解年度任务,落实经费,以县为单位编制学前教育三年行动计划,有效缓解“入园难”。2011年3月底前,各省(区、市)行动计划报国家教育体制改革领导小组办公室备案。4、国务院要求各级政府将学前教育经费列入财政预算根据意见,各级政府要将学前教育经费列入财政预算。新增教育经费要向学前教育倾斜。意见提出要多种渠道加大学前教育投入。建立学前教育资助制度,资助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。意见指出,改革开放特别是新世

7、纪以来,我国学前教育取得长足发展,普及程度逐步提高,各级政府要充分认识发展学前教育的重要性和紧迫性,将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口。5、我国健全幼师资格准入制度,严把入口关根据意见,各地结合实际,合理确定生师比,核定公办幼儿园教职工编制,逐步配齐幼儿园教职工。健全幼儿教师资格准入制度,严把入口关。2010年国家颁布幼儿教师专业标准。公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍。中小学富余教师经培训合格后可转入学前教育。各地要加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队

8、伍,依法落实幼儿教师地位和待遇。建立幼儿园园长和教师培训体系,创新培训模式,为有志于从事学前教育的非师范专业毕业生提供培训。三年内对1万名幼儿园园长和骨干教师进行国家级培训。各地五年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员专业培训。附10项意见:  ☆把发展学前教育摆在更加重要的位置;  ☆多种形式扩大学前教育资源;9华夏未来教育资讯  ☆多种途径加强幼儿教师队伍建设;  ☆多种渠道加大学前教育投入;  ☆加强幼儿园准入管理;  ☆强化幼儿园安全监管;  ☆规范

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