【5A版】小学生常规教育课件.ppt

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1、重规范修素养-------常规教育课Page2重规范修素养新的学期，新的开始，希望同学们以新的面貌开始新的学习生活，并要在日常行为中互相监督，共同进步！养成良好习惯，树立良好形象！Page3走路方面：1、上学进校门：要求从接送线开始自觉排成一队由校门外东西两侧进大门，进大门时自觉成两队，即东路一队（教学楼大厅东侧班级），西路一队，（教学楼大厅西侧班级）两路纵队沿大门内黄实线以东、以西进校，在校园中不要出现并行进教学楼现象。（乘坐校车的同学下车后也要自觉按以上要求排队进校）Page42、放学：各班级按东西路队站好，以教学楼大厅为

2、界，以东班级出大厅沿东路线出校，以西班级出大厅沿西路线出校。（以后出操或集合均按这种方式）各班级要保证队伍安静、整齐，均要在接送线外方可离队。Page53、上下楼梯：全体学生进入教学楼大厅到上下楼梯全部要成一队靠右侧行走，（包括在走廊中的行走也要靠右侧）从中间宽楼梯向上至两侧小楼梯时，在大厅以东的班级顺东侧楼梯靠右走，在大厅西侧班级则转大弯靠右侧走。下楼时，要求同上。Page64、下课去厕所的坡道及进厕所：从教学楼出来到厕所的路上，经过教学楼与操场间的台阶，全体学生也应自觉排队靠右行走，不要两人或以上人次并行；坡道上不能跑、跳、

3、追逐打闹，以坡道中间黄色实线为界，自觉排两队靠右行走，（两道栏杆中间一队，中实线以北一队）回来时同样以中间黄实线为界，靠右行走；进厕所时，也要自觉排成一队由右侧进厕所，出时从右侧出，避免进出拥堵。一、二年级的学生走栏杆里面，手不要扶着栏杆，更不能攀爬。（冬天雪天除外）三、四、五年级学生走栏杆外面，要靠右走。（人少时自动成一队，人多时成两队，要求学生要有这个意识。）特别提示：以往我们的厕所门前，尤其是男生厕所门前出现拥堵现象，还请男生特别注意，要有安全意识。同时提醒所有同学，厕所内严禁将食品袋等垃圾随意丢。Page7进出餐厅用餐：1

4、、为班级分餐的同学，要在上午放学后马上到餐厅把本班级的午餐分到人。2、在校就餐的学生，由各班级提前打水，放在班级中，学生排队洗手，洗完手全体安静后，列队到餐厅。到餐厅的途中，各班级要按序走，不出现班级并行现象。进入餐厅时，要保持安静，每桌坐好无声后，由组长统一下达口令开始进餐。进餐完毕，由组长统一将餐盘收起，放在桌子右侧，剩余饭菜由副组长收到一个盘子中，也放在桌子右侧，待全桌都吃完，全部餐盘收好后，正副组长负责将餐盘轻轻放入箱中，不能出现扔、丢的现象。餐盘要竖放，保证一个箱中并排放两个。放时注意餐盘放一个箱中，勺子放一个箱中。就餐完

5、毕的同学，可先行离座，与其他就餐完毕的同学自觉排成一队出餐厅。要求整个用餐过程保持安静，对喧闹的同学，值日人员要做好记录，全校通报。一餐一饭，希望同学们从自己做起，做好节约。Page8课堂常规要求一、课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。二、候课、坐姿：上课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。Page9三、铃声响后：上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生快速立正站好后，再鞠躬向老

6、师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“谢谢老师！”，老师说：“同学们再见”！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。Page10四、举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。Page11五、学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。Page12六、朗读、默

7、读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。Page13七、语言表达：1、能说完整的话。2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。3、质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问××老师（或××同学）等句式。4、回答问题时，学会用“我读了这段话知道了（明白了）……”

8、；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。Page14八、握笔姿势：拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。九