北京市教育科学’十二五’规划2011年度立项课题.doc

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1、北京市教育科学“十二五”规划2011年度立项课题（按领域）综合问题研究共13项批准号课题名称负责人工作单位预期成果预计完成时间课题类别MAA11001现代职业教育体系理论与实践研究孙善学北京市教育委员会研究报告论文专著2014年12月重大课题AAA11002高校重点领域预防腐败风险防范机制研究周燕中共北京市委教育工作委员会研究报告论文　2013年12月重点课题AAA11003北京市创新人才培养模式的实践推动与行动研究方中雄北京教育科学研究院研究报告论文其他2013年6月重点课题AAA11004医学教育领域实施素质教育的模式及策略研究王红漫北京大学医学部研究报告论文专著2014

2、年7月重点课题AAA11005北京市教育资源配置及其优化途径成刚北京师范大学教育学部研究报告论文其他2013年5月重点课题BAB11006青少年发展动力教育校本课程开发研究王建宗北京市第十四中学研究报告论文专著2014年4月单位资助校本研究专项课题CAA11007北京市社会经济发展与教育投资关联度的动态系统仿真研究敖山北京大学教育学院研究报告论文专著2014年6月青年专项课题CAA11008基于拔尖创新人才培养的中国博士生培养模式改革研究：实证研究与国际比较黄海刚清华大学公共管理学院研究报告论文其他2013年5月青年专项课题CAA11009北京市中小学生科学探究能力的评价与发

3、展研究王晶莹首都师范大学物理系研究报告论文其他2013年6月青年专项课题17DAB11010北京教育基本公共服务均等化与区域公共管理研究周生芳北京联合大学师范学院研究报告论文其他2013年6月一般课题DAB11011初、高中拔尖创新人才培养贯通实验班的研究与实验范禄燕北京景山学校研究报告论文其他2016年12月一般课题DAB11012新课程理念下学生质疑能力的培养蔡萍北京市东方德才学校研究报告论文其他2014年6月一般课题DAB11013通过“口批笔画”提高学生学习能力的研究于明红延庆县第四小学研究报告论文其他2012年12月一般课题基础教育研究共53项批准号课题名称负责人工

4、作单位预期成果预计完成时间课题类别ABA11014北京市中小学媒介素养教育研究李德刚北京师范大学教育学部研究报告论文其他2013年9月重点课题ABA11015北京市普通高中教育多样化办学模式研究鲍传友北京师范大学教育学部研究报告论文　2014年10月重点课题ABA11016中学生数学学习障碍的研究与应用徐晓阳北京市第四中学研究报告论文专著2014年10月重点课题ABA11017古典益智玩具融入通用技术教学的研究与实践唐锋国北京市第十四中学研究报告论文其他2013年7月重点课题ABA11018生态伦理学校本课程的研究与开发李建芝北京师范大学附属中学研究报告论文专著2013年12

5、月重点课题ABA11019通过元认知策略训练提高初中学生英语听力理解能力的实证研究周莉北京师范大学附属中学研究报告论文　2013年4月重点课题17ABA11020以普通高中课程建设为载体，促进区域学校特色发展的研究姚卫东朝阳区教研中心教科所研究报告论文其他2014年2月重点课题ABA11021化学不同课型课堂教学有效性的评价研究国平北京市中关村中学研究报告论文专著2014年5月重点课题ABA11022化学学科促进学生深入思维的连续问题情境的课堂教学模式研究任宝华海淀教师进修学校研究报告论文专著2014年6月重点课题ABA11023以创建国家实验区为载体，整体推进通州区可持续发

6、展教育肖宝军通州区教师研修中心研究报告论文其他2014年5月重点课题ABA11024新课标下初高中英语教学衔接的研究张亚安顺义牛栏山第一中学研究报告论文专著2013年7月重点课题ABA11025利用现代教育技术促进农村小学英语学科发展的研究张凤英延庆县教育科学研究中心研究报告论文其他2014年7月重点课题BBA11026资源教室运作的长效机制的实践研究李静华东城区西总布小学研究报告论文其他2014年12月校本研究专项课题BBA11027基于学习优势的高效课堂实践研究吴伟东北京市第一五六中学研究报告论文其他2015年2月校本研究专项课题BBA11028以大学中学联动培养模式促进

7、中学特色发展研究于秀娟北京航空航天大学附属中学研究报告论文　2014年12月校本研究专项课题BBA11029农村普通高中学生发展指导的实验研究刘建友北京师范大学良乡附属中学研究报告论文专著2014年12月校本研究专项课题BBA11030基于项目学习的小学生信息能力培养的研究王生房山区良乡第三小学研究报告论文其他2014年5月校本研究专项课题BBA11031在问题情境中培养学生自主合作学习能力的研究张金星怀柔区渤海中学研究报告论文其他2013年5月校本研究专项课题17BBA11032小学课堂教学过程中激励