加来中心校少先队先进集体事迹材料.doc

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1、加来中心校少先队先进集体事迹材料 加来中心学校是一所乡镇小学。学校为少先队员们精心营造了一个融净化、绿化、美化、儿童化、现代化为一体的校园环境，推动了学校素质教育的发展，为队员们的健康成长打下了坚实的基础。少先队室是少先队员的家，少先队工作是学校德育的重要载体。我们学校现有1549名少先队员，30个中队，221个小队，我校的少先队大队部新命名为“雏鹰俱乐部”，在少先队工作中力求做到并突出少先队活动的三大特色：教育性、群体性、自主性。一、加强规范化队室建设少先队室是少先队员的家，少先队工作是学校德育的重要载体。我们学校

2、现有1549名少先队员，30个中队，221个小队，我校的少先队大队部新命名为“雏鹰俱乐部”，也是大队辅导员老师的办公室。雏鹰俱乐部坐落在我校科技楼二楼的“少先队室”里，悬挂了中央三代领导人题词、队知识介绍等内容。进入我们雏鹰俱乐部就能看见正面墙的显眼处自上而下张贴着“少先队队徽和少先队呼号”。正面墙左侧整齐地摆放着少先队大队旗和各中队的队旗，队室两侧墙上张贴了少先队的八字作风“诚实、勇敢、团结、活泼”，以及中国少年新世纪宣言和少先队的章程。我校大队队室的布置，努力做到整洁适用，便于队委工作的开展，并力求活泼、简洁、具

3、有教育性，体现了本校特色。二、少先队活动特色在少先队工作中力求做到：求实6：抓好少先队员的日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育；求真：抓好大队、中队基础建设，发挥少先队的功能作用，增强少先队员的光荣感、责任感；求新：从少先队员的实际需要出发，开展丰富多彩的少先队活动，陶冶情操，培养优秀人格，让学生在活动中学会做人；求精：抓好中队辅导员队伍建设，加强大、中、小队干部的培训，提高少先队工作的实效性。我们主要从少先队活动的开展入手，遵循活动的特性，充分调动队员的积

4、极性，为队员营造一个真实的、感性的、生动的、丰富的生活世界。寓教育于活动之中，在活动体验中实现自我教育、自我规范、自我超越，队员的个性得到了充分的发展和完善，创新精神得到了培养。少先队活动特色之一------教育性活动的主题是少先队活动的灵魂，要使队员乐意参加活动，首先必须有一个鲜明、针对性强的教育主题。所以我们每次在开展活动时都确定了鲜明的主题。1、每月的升旗仪式都有固定的主题，每周升旗仪式都用上鼓号队演奏。主持升旗仪式就由《小学生立体读书体系的构建与实施的研究》实践活动中进行爱国主义教育的探索与研究这个课题四至六

5、年级中队来承担；当时，“经典诵读”班的精彩表演，吸引着全校师生，上下互动，深受学生喜爱。这样的升旗仪式一方面激发了学生的集体荣誉感和积极向上的热情，一方面为课题实验的成果提供了展示的舞台，取得了很好的教育效果。2、组织全校学生参加了以“辉煌90年唱红歌新向党6”为主题爱国主义读书教育活动。学生们通读了读本，并进行了摘抄，写出了心得体会；3至6年级的学生参加了读书活动的征文比赛。这项活动的开展，提高了学生的自身素质和道德境界，激发了他们积极投身祖国的责任感和使命感。3、围绕“奏响红领巾之歌”这一主题，继续构建“红领巾小

6、主人工程”，积极推动学校精神文明建设，形成了良好的校风。培养学生的责任感，自觉养成良好的行为习惯，增强学生的主人翁意识，使学校道德建设推向一个新境界。(1)严格规范学生的行为，仍要求做到：见到老师和同学主动问好，做到彬彬有礼；主动为别人让路，做到先人后己；校园内说普通话使用“绿色语言”，做到坚持不懈；公共场所不乱丢杂物，做到严于律己；不乱花零钱，不带零食进校园，做到勤俭节约。(2)深入开展“三别”（向马虎告别，向说谎告别，向不文明行为告别）、“四带”（把礼仪带进校园，把谦让带给同学，把孝顺带给长辈，把微笑带给社会）、

7、“五无”（地上无痰迹、校园无纸屑，桌椅无刻痕、墙壁无脚印、出言无脏话）活动。(3)努力创建“绿色学校”，加强科普环保知识的教育，使学生知懂环保知识，争做环保小卫士，使校园更具有安全性、教育性、生态性和人文性。(4)加强与部队的联系，开展道德实践活动，推动文明诚信建设深入、持久、广泛地开展下去。4、在“六．一”节，学校大队部开展了主题为“红领巾伴我成长”一年级新生入队仪式，一年级的2356名同学光荣地加入了少先队组织。全体少先队员在大队辅导员的带领下齐宣誓，通过庄严肃穆的仪式教育，增强了少先队员对组织的感性的认识，有利

8、于激发队员对少先队集体的热爱，对红领巾的热爱，并以一名少先队员为荣，提高学习和活动的积极性。5、开展了以“光荣的历程”为主题的少先队队史教育，全校学生在班主任的带领下，学习了关于中国少先队队史的相关知识，在班级举行少先队队史知识竞赛；大队部制作了精美、详实的“光荣的历程”队史德育长廊，学生们在活动中了解队的历史，增强少先队员的荣誉感与责任感。少