【5A版】小学四年级写景作文PPT课件.ppt

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1、写景作文指导作文类型：写景——-我们的校园写作要求：1、400字以上，作文结构完整。2、按照一定的顺序进行描写。3、学会运用一定的修辞手法。一、审题本次作文要求写“我们的校园”。写作时应注意两点：1、全篇主要描写景物，反映某一景物的状态、特点、作用。2、通过景物描写来抒发感情，叫“借景抒情”。二、写作开头——开门见山总起式、对比总起式、歌词名句总起式、悬疑式、激趣式、回忆式等（风景的名称、位置、自己的印象如何）内容1、写景顺序：(1)方位顺序(2)时间顺序，长的如四季顺序（春、夏、秋、冬），短的时间如（晨、午、暮、夜）2、抓住景物的特点（形状、大小

2、、色彩、变化）运用修辞手法使文章更生动结尾结尾—1.首尾呼应，抒发感情2.联想赞美式3.自然意境式4.回味式例文：我们的校园我们的校园美丽无比，是一个迷人的地方。其中，最令人如痴如醉的是东部的花园。东部花园一年四季各有风光。春天，万物复苏，大地披上了一件五颜六色的衣裳。而我们校园的东部花园更是花儿的家园，鸟儿的乐巢，草儿的世界！花园中心一个圆圆的水池，水池中心是假山，一座有一座的风格，一座有一座的姿态。有的像一位亭亭玉立的姑娘在撒花；有的像一位勇敢的将军在等着出征的号令；有的像顽皮的小孩正要上学去……水池里的水清清凉凉，鱼儿们在水里自由自在快快乐乐

3、地玩耍、嬉戏。几棵柳树在风中翩翩起舞，在炫耀着她那嫩绿的柳丝。小朋友们折下几根柳条，编成帽子，戴在脑袋上漂亮极了。夏天，烈日炎炎，整个大地几乎都沉浸在绿色之中。东部花园成了绿色的海洋。水池的假山绿得发黑，那气势磅礴的将军也换上了深绿色的大衣。水池里的水热乎乎的，像是烧了火。旁边的柳树从头上一直绿到了脚跟，给人一种郁郁葱葱的感觉。走近看，原来是树身布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的东部花园，更加绿了几分。有的青苔形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。夏天的鸟儿也是快乐的，它们组成一个音

4、乐大队天天为同学们解除烦恼。有时候，一只鸟儿受伤了，同学们纷纷去给鸟儿包扎，因此，鸟儿也成了我们的朋友。秋天，大地披上一层黄色的外套，清爽极了。大多数花儿都懒洋洋的，悄悄地溜走了，而迥然不同的是东部花园竟开着美丽的花儿。瞧，菊花、月季花，依然炫耀着自己那美丽的身姿。菊花开得可热闹了，瞧：有的像害羞的小姑娘躲躲藏藏，你挤一下，我碰一下，生怕别人看见了；有的梳着黄色卷发，长长的睫毛，眼睛一眨一眨的，简直就是仙女下凡；有的身披紫色轻纱，在风中翩翩起舞，像一只高贵的天鹅；有的身穿休闲裤，背着书包正要上学去；有的……冬天，鸟儿飞向南方，鱼儿已经冬眠。柳树露出

5、枝条，只有假山还是那样充满生机。结尾：美丽的东部花园，每个季节有每个季节的特色，它独特的魅力使人们如痴如醉，也正是因为它的存在，我们的校园才会变得更加美丽！文章结构：1、开头——风景的名称、位置、自己的印象如何。2、中间——按照一定的顺序来描写。3、结尾——深化主题：抒发感情（首尾呼应）2、内容（1）写景顺序方位顺序A.不选取固定的观察点，按地点变换写景，即移步换景，也叫游览顺序（森林公园等面积较大的景物）B选取固定的观察点，按照视线移动的顺序，依次写出各个位置上的景物（由上到下、由下到上、由远及近、由近及远、由里到外、由外到里、由中间向四周）（校

6、园等小范围的景物）时间顺序，长的如四季顺序（春、夏、秋、冬），短的时间如（晨、午、暮、夜）例文兴庆公园兴庆公园位于西安的东南郊，是一个非常美丽的地方。　　　　今年，我特意参观了兴庆公园。一进大门，首先看见一片树林。那是一片松柏林，树叶绿的发亮。树下有一片草地，小草碧绿碧绿的，连它身上的露珠也不落后，在阳光的照耀下，闪烁着明亮的光芒，活像一颗颗珍珠，风一拂过，就跳起舞来。（运用修辞）　　　　再往左走，有几间为石像上色的小店，里面挤满了人。我也想涂，可妈妈不肯，我只好走了。前面是一片花丛，花丛中，百花争艳，美丽极了，看那一朵月季花，骄傲的抬着头

7、，向人们展示它的美。另外几朵还是花骨朵，像一个个害羞的少女。花丛在石板小路的陪伴下，显得更美。最后我们到达了一面小湖，湖上划船的人很多。我们也租了一条，向湖心划去，微风拂在脸上，非常舒服，像一只手温柔的抚摸着我的脸。湖的周围有树枝垂在水面上，在微风的吹拂下，水不时荡漾起波纹，非常好看。下了船，顺着湖边的路一直往前走，我们来到了鸟语林。里面的鸟儿种类繁多，千姿百态。一进去，先看到一群白天鹅，一个个昂首挺胸向天空鸣叫，雪白羽毛梳理得很整齐。　　　　再往进走，是一个鸟类表演馆，里面放着云斑，黄羽毛中带着杂色，唧唧的叫着，似乎在说：“还我自由”。最里面

8、是一个鸟语林子，里面的动物都自由自在的跑着。我看到了孔雀，一身五彩的羽毛，配上一条大尾巴，非常美，可不知怎么的，就是不开屏