六师附小2012学年度第一学期课程管理部工作计划.doc

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1、六师附小2012学年度第一学期课程管理部工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《上海市提升中小学课程领导力三年行动计划》为指导，以学校“构建让每个学生自信、健康和快乐成长的学校课程体系”四年发展规划为引领，以新区内涵发展项目“浦东新区新优质学校计划”为核心,不断深化课程教学改革，稳步提升课程实施与管理质量。二、工作目标1、以学校三类课程的平衡发展为目标，整合学校优质资源，合理制定学校课程计划，进一步开展拓展型课程--学生社团活动的课程资源开发、实施与管理的研究，发挥学校课程最大的育人功能。2、以学校课程的校本化实施为目标，聚焦课堂，积极搭建教学研究平台，落实教师教

2、学改进计划，提升教学理念，优化教学方法与手段，打造智趣课堂。3、以精细化教学流程管理为目标，进一步完善学校四级教学管理网络，加强有效教学管理干预，提升教学质量管理效能。三、重点工作（一）课程建设1、依据《上海市2012年中小学课程计划》、学校课程方案和学生实际，学校严格控制周课时总量，合理安排作息时间、开足开齐“基础型、拓展型和探究型”三类课程，合理编制并规范落实学校课程计划及年级课程目标和内容。2、坚持“健康第一、全面育人”思想，深入贯彻执行《二纲》精神，切实落实每天一小时的阳光体育活动和快乐活动日的要求，各年级组织校园群体健身活动和社团活动、学科兴趣活动等拓展型课程，促进学生全面发

3、展。3、深入开展学校特色课程的开发与建设，从教师培训、课程方案设计、组织实施、管理评价等各方面进行细节改进，更好地满足学生兴趣与发展需要。1）学生社团活动以汇编年级学生社团活动课程校本教材为目标，通过现场观察、访谈、资料查阅等形式，从人员配置、年级项目的序列性、课程资源质量等因素考虑，组建新一轮的社团教师队伍。①保证课程资源质量，暑期中，调整部分人员和项目、汇编课程纲要和资源包、组织专人审核课程资源。学期中，课程资源的整理和修订；学期结束，组织第二轮课程资源审核。②利用网络管理平台，实施教师课程申报、课程资源积累以及学生自主选课。③加大自培力度，开展“人文类、科技类、艺术类和运动类”的

4、分组教学研讨：第6周的交流活动，第15周的听评课活动。④加强年级课程评价：每月一次课堂巡查，期末网上调查“我喜欢的社团活动”。⑤组建学校“星级”社团项目：课程资源编写质量、参与课程研究态度、课程实施评价等。2）学科拓展课程（语数英学科兴趣课）以培养兴趣、拓宽视野和思维方式为导向，充实教材、活用教材，修订兴趣课的校本教材。①利用暑期培训，学科组长牵头，组织教师进一步明确新学期学科兴趣课的目标、内容和要求。①加强过程研究：教研组严格按照计划加以落实教学内容；定期组织教师在教研活动中交流体会，改进教学手段和评价方式，提高课堂效能；组织以兴趣课教材为内容的学科竞赛活动。③加强课程评价：教研组统

5、一要求,落实学生成长手册拓展型课程填写，做好全员评价。质量监控组和年级课程领导小组以学生访谈、调研课和常态课形式分析和监控兴趣课实施质量。教研组通过自评在期末完成校本教材的修订，从而促进课程设计和实施质量的稳步提升。（二）课程实施★以打造智趣课堂为目标，围绕教师个人改进计划，通过培训指导、教学实践、专题研讨等活动形式，引导教师加强教学反思，为提升35分钟课堂效能提供基本保证。1、加强培训指导1）出台六师附小基础型课程年段教学目标（修订稿）2）组织教师暑期培训，开展“教学改进计划和教学案例撰写”的专题培训；开展以学科组和教研组为单位的“细化课程标准，把握教学本质；学习和明确年段教学目标和

6、要求”的教研活动。2、加强教学实践以教师个人改进点为研究重点，开展听评课活动，提高教师思辨能力和教研组的合作研究能力。1）优质课展示①时间及开课对象：第6周周五下午、区校骨干教师（二个专场）②研究主题及听评课关注点：开课教师的个人改进点②流程及要求：课程部：确定开课教师名单—汇总公布“教师改进点”及听课安排；教研组：听课前，针对改进内容组织一次组内学习和讨论；教师：以开课教师改进点为关注点进行听评课；第7周周五前网上完成评课（优点、不足与建议）；2）互观课实践①时间与形式：第10-13周，以教研组为单位开展多轮次课堂研究；第14周，组织学科组互观课展示活动②流程及要求：学科组：动员务虚

7、，解读目的与要求；学科组层面的课堂展示及交流教研组：制定活动计划（时间和人员安排、1-3个上课内容和研究主题）；活动前，组织一次围绕教学改进点设计的集体说课活动；组织组内教师参与课堂实践，围绕改进点进行课堂观察与分析；活动后，组织一次评课活动，做好评课记录。做好资料汇总工作：活动计划、说课和评课活动记录（教研组提供）；教案、案例、教师评课表（教师提供）。教师：关注个人改进点；按三备三结合要求进行教学设计、教学实践和撰写教学案例；认真参与听评课活