会 计 专 业 建 设 方 案_13707.doc

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1、中央财政支持高等职业学校重点建设专业会计专业建设方案目录目录一、专业建设背景与建设基础1（一）专业建设背景11．经济越发展会计越重要12．会计专业招生面广量大33．会计职业需求空间广阔4（二）专业建设基础51．加强教育教学改革，教学科研成果丰硕62．优化师资队伍结构，团队建设成绩显著83．建成省级实训基地，实训条件全省领先84．拓展农业会计领域，形成特色服务品牌105．注重职业素质教育，人才质量日益提升11二、专业发展与人才培养目标12（一）专业建设指导思想12（二）专业发展路径和目标121．建立政行企校合作育人机制，推进校企深度对接132．携手中职，探索中、高职衔

2、接、贯通的人才培养通道133．实施“153”实训基地建设工程，推动实践教学改革134．转变培养方式，构建职业标准引领的课程体系，135．通过“双带头人制”、“五个1”工程等，建设优秀专业教学团队146．跟踪学生发展，实施第三方评价147．通过“四种形式”，服务淮安企业、新农村和职业院校14三、建设内容与改革举措15（一）建立政行企校合作育人机制，推进校企深度对接151．四方共建专业建设指导委员会152．深化“前置订单、后置定岗”改革153．组建校企联办，双主体运行的江苏财经·用友会计学院164．创立“二元共育、三环紧扣、四阶递进”人才培养模式17（二）携手中职，探索

3、中、高职衔接、贯通的人才培养通道181．成立江苏财经职教集团会计分理事会182．与中职联合开展系统培养的研究183．加强教师培养，互派教学管理人员194．探索培养目标的衔接195．探索课程与教学内容、教材以及教学过程的衔接196．探索教学过程与评价模式的衔接197．拓宽人才成长途径（三）实践教学改革20目录1．校企共建合营“校中厂”式的生产性实训基地202．校内实训条件的建设203．校外实训基地建设21（四）课程体系和培养方式改革221．构建“一线二点三领域”课程体系222．课程教学安排233．课程建设244．教材建设275．教学资源库建设286．培养方式改革28（

4、五）教学团队建设301．设立校外专家工作室，筑巢引凤302．建立学院驻企工作站，借船出海303．实行双带头人制度304．加快骨干教师的培养315．突出优秀青年教师的培养316．兼职教师队伍建设317．层级开发、整体提高318．实施“五个1”工程32（六）跟踪学生发展，实施第三方评价321．与行业企业共同开展人才培养质量评价工作322．委托麦可思等第三方研究机构开展人才培养质量评价工作323．倾听学生及家长的意见，跟踪学生的成长与发展32（七）提升专业服务能力331．代理记账332．管理咨询333．社会培训334．技能鉴定33（八）专业群建设341．专业群现状342．

5、建设目标343．建设内容34四、绩效指标36五、保障措施43（一）组织保障43（二）人员保障43（三）经费保障43（四）制度保障43（五）质量监控43六、经费预算及年度执行计划44目录专业建设背景与建设基础会计专业建设方案专业建设组组长：程淮中江苏财经职业技术学院副院长、教授张卫平江苏财经职业技术学院会计系主任、副教授王振林江苏沙钢淮钢特钢有限公司总会计师专业建设组副组长：沈艾林江苏财经职业技术学院教务处处长、副教授宋健用友新道科技有限公司院校事业部总裁李锦祥江苏中央新亚百货股份有限公司总会计师专业建设组成员：本校：张远录孔德军李群颜永廷丁佟倩赵燕李少轩张琰校外：宋

6、清用友软件股份有限公司南京分公司培训部经理仇应波淮安新元会计师事务所所长、注册会计师贾从飞淮安开元税务师事务所所长、注册会计师张爱顺中石化江苏淮安石油分公司财务部经理王忠勇淮安威灵电机制造有限公司财务总监胡权江苏中烟公司淮阴卷烟厂财务处长建设周期：二年一、专业建设背景与建设基础（一）专业建设背景1．经济越发展会计越重要。会计工作是经济管理工作的基础和重要组成部分，任何一个企事业单位、机关团体都离不开会计工作。从知识储备的要求来看，不仅直接从事会计岗位工作的人员需要具备会计知识和能力，而且其他管理岗位特别是综合管理岗位的管理人员（如总经理以及计划、审计、证券、投资等各

7、职能部门的管理者）也同样需要具备一定的会计知识和能力，会计已成为国际通用的商业语言45专业建设背景与建设基础。因此，会计知识和能力既是专业技术又是综合管理能力的组成部分。随着社会经济的不断发展，会计工作已成为经济管理工作的核心，不同形式的经济实体大量涌现，客观上需要大量不同层次的通晓会计知识的从业人员。“十一五”期间，江苏省以转变经济发展方式为主线，紧紧围绕产业结构转型升级，积极构建以高新技术产业为主导、服务经济为主体、先进制造业为支撑、现代农业为基础的产业结构，大力实施新兴产业倍增、服务业提速、传统产业升级“三大计划”。2010年全省六大新兴产业销售收入超过2