【5A版】学习型组织理论.ppt

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1、学习型组织——彼得.M.圣吉前提：本PPT的知识点是成体系化建立，所以希望大家中途不要离开；仅我本人学习该体系也有不小5千小时，所以如果有人喜欢，也希望坚持学习，在这三年四个月间，我本人也是至少保证一个小时的学习；如果大家有兴趣学习，请做好兼容性学习；我本人也是在战争论学习完成后学习的该理论，多次崩溃过；如果愿意学习，最后系统性学习，或者进行自我超越、心智模式以及系统思考。学习型组织成兰项目贺兆鹏15984712156啤酒故事的原因：在该开始啤酒量增加前，约两周时间的时候，有一场关于该啤酒的演唱会，影响时间约1个月信息收集不及时，或者完全的漠视，信息的终端传递需要8

2、周时间即两个月，大家都对自己的做法认为是正确的，因为他们完全是按照顾客为上帝的态度而进行做事。案例池塘里荷花的故事用水杯节水的故事天鹅、虾与梭鱼的故事人物简介1947年，生于芝加哥。1970年，于斯坦福大学获航天及太空工程学士学位，之后进入麻省理工学院的斯隆管理学院，获社会系统模型塑造硕士学位。1978年，在斯隆管理学院获博士学位。1990年，在麻省理工大学斯隆管理学院创立“组织学习中心”。思想背景企业组织的管理模式问题一直是管理理论研究的核心问题之一；2O世纪8O年代以来，随着信息革命、知识经济时代进程的加快，企业面临着前所未有的竞争环境的变化，传统的组织模式和管

3、理理念已越来越不适应环境，导致大公司纷纷退出历史舞台；因此，研究企业组织如何适应新的知识经济环境，增强自身的竞争能力，延长组织寿命，成为世界企业界和理论界关注的焦点。主要的著作——《第五项修炼》•《第五项修练》的核心是强调以系统思考代替机械思考和静止思考，并通过了解动态复杂性等问题，找出解决问题的高“杠杆解”。《第五项修炼》涉及个人和组织心智模式的转变，它深入到哲学的方法论层次，强调以企业全员学习与创新精神为目标，在共同愿景下进行长期而终身的团队学习。•彼得·圣吉在研究中发现，要使企业茁壮成长，必须建立学习型组织，即将企业变成一种学习型的组织，并使得组织内的人员全心

4、投入学习，提升能力在本职岗位上获得成功。因此，《第五项修炼》这本书不仅从事管理工作的人员需要研读，只要是从事传授知识、创造知识和创造财富的人都应该了解和深入研读。•1990年《第五项修炼》出版后，连续三年荣登全美最畅销书榜榜首，并于1992年荣获世界企业学会（WorldBusinessAcademy）最高荣誉的开拓者奖。在短短几年中，被译成二三十种文字风行全世界，它不仅带动了美国经济近十年的高速发展，并在全世界范围内引发了一场创建学习型组织的管理浪•被誉为：“21世纪的管理圣经”、20世纪屈指可数的几本管理经典之列、世界上影响最深远的管理书籍之一、世界企业学会(Wo

5、rldBusinessAcademy)最高荣誉的开拓者奖、《哈佛商业评论》评为近百年最具影响力的管理类图书主要的著作——《第五项修炼》核心思想：学习型组织(一)含义：学习型组织（LearningOrganization）：企业应建立学习型组织，其涵义为面临变遭剧烈的外在环境，组织应力求精简、扁平化、弹性因应、终生学习、不断自我组织再造，以维持竞争力。(二)实质1、有宽广心胸和前瞻性目光、勇于自找麻烦、自我反省、不断创新的管理层；2、有为共同目标而不断学习、追求卓越的员工队伍3、有工作即学习的良性机制4、有个性得到充分舒展、互相协作、激励创新的氛围等特征的，充满生机和

6、活力的组织结构。(三)五项要素：1.自我超越2.改善心智模式3.建立共同愿景4.团队学习5.系统思考1.自我超越“自我超越”的修炼是深刻了解自我的真正愿望，并客观地观察现实，对客观现实正确的判断。激发实现自己内心深处最想实现的愿望，并全心投入,实现,创造和超越。它是学习型组织的精神基础。1.1因素内因是根据，是第一位的。外因是条件，是第二位的。自我超越的意义在于创造1.2自我超越的构成••愿景••目前真实情况••创造性张力••情绪张力1.3自我超越修炼的基础工作建立个人愿景：人生重新“聚焦”，把焦点放在追求的终极目标保持创造性张力：愿景与现实之差叫做创造性张力——自

7、我超越的核心动力认清结构冲突：认清才能解决真实地面对真相：“有弹性地忠诚”运用潜意识：越是发自内心深处的良知和价值，越容易与潜意识深深吻合，或者越是潜意识的一部分1.4怎样才能自我超越要开展境界教育要从“工具性”的工作观转变为“创造性”的工作观要向极限挑战1.5自我超越的内在机制自我价值尊严归属感安全温饱马斯洛的需求理论现实愿景情绪张力创造性张力不断理清和建立个人愿景。（愿景/创造性张力）不断学习如何看清目前的真实情况。（现实/情绪性张力）1.6案例工匠精神；学习新的知识；苦行僧，武林秘籍；百尺竿头更进一步；不忘初心，砥砺前行；拉姆查兰说过，管理实践也需要根据时