义务教育优质均衡发展督导评估指标.doc

《义务教育优质均衡发展督导评估指标.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、附件1：江苏省县(市、区)义务教育优质均衡发展督导评估指标主要指标评估要点分值一普及巩固与机会均等1.每名适龄儿童少年按时入学，义务教育巩固率达99%以上,辍学现象基本消除。【教务处】（1）适龄健康儿童按时入学率达到100%。（2）控制儿童少年辍学措施落实，成效显著，小学、初中义务教育巩固率均达到99.9%以上。183.02．公办学校（含区域内市属学校）实行划区招生、免试就近入学，每所公办学校择校生比例低于招生总数的10%。【学生处】【教务处】（1）区域内所有公办学校“学位”不少于适龄儿童少年数的90%，公办学校均实行

2、划区招生、免试就近入学，民办学校规范招生、免试入学。（2）区域内每所公办学校选择性招生比例控制在招生总数的10%以内（主要面向具有个性发展需求的学生），无收取择校费等违规行为。（3）不得要求学生提供各种学科竞赛成绩、奖励和各类考级证书并将其作为入学条件和依据。5.03．留守儿童少年、残疾儿童少年、家庭经济困难学生和学习困难学生的助学体系完善，残疾儿童少年入学率达98%以上，外来务工人员随迁子女在公办学校就读率达90%以上。【学生处】【教务处】（1）留守儿童少年、残疾儿童少年、家庭经济困难学生和学习困难学生的助学工作有稳

3、定的政策措施,有长效的管理制度，有充足的经费保障,受益面达到90%以上。（2）残疾儿童少年入学率达98%以上，随班就读儿童少年享有个别化教育指导。（3）符合入学条件的外来务工人员随迁子女90%以上在公办学校就读。3.04．平等对待每名学生，所有学校招生公开、均衡编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等违规和各种变相违规行为。【教务处】（1）所有学校均衡编班，不分重点班、快慢班、特长班、实验班等，无各种变相违规行为。5.05.四星级普通高中等优质学校将70%以上的招生指标均衡分配到所有初中学校。【教务处】（1）区域所

4、属四星级高中均按70%的比例分配招生指标并第一批录取，凡在本区域内招生的他属四星级高中均能执行。（2）所有初中学校按规定公布分配指标、推荐条件、录取程序、录取结果，综合衡量、规范推荐。2.0二规划布局与办学条件6．合理规划义务教育学校布局，新农村建设、城区改造、新城建设按规定配建中小学。【办公室】（1）合理规划、设置公办学校，民办学校纳入区域学校布局统一规划，满足适龄儿童、少年就近入学的需要。（2）按照教育部“逐步实现义务教育与非义务教育学校的分离”的要求规划并促进所有义务教育学校独立办学、均衡发展。（3）新农村建设、

5、城区改造、新城建设按规定配建符合《江苏省义务教育学校现代化办学标准》的中小学，并交教育部门办学。163.07．学校规模适度，与基本办学条件相适应，实行标准班额，原则上小学班额不超过40人，初中班额不超过45人。【教务处】（1）学校规模适度，小学一般不超过6轨、初中一般不超过8轨，九年一贯制学校的班级总数一般不得超过60个且与基本办学条件相适应。制定并启动超大规模学校分流生源的计划。（2）实行标准班额办学，小学班额不超过40人，初中班额不超过45人。外来务工随迁子女数占本地生源30%以上并以公办学校吸纳为主要形式的地区，

6、每班可适度放宽，但不超过10人，并有规划保证3年内逐步达到标准班额。3.08.所有学校基本符合“江苏省义务教育学校现代化办学标准”，小学之间、初中之间生均办学条件大体相当。【电教处】【资产管理处】【体卫艺处】（1）所有学校及办学点的办学条件基本符合《江苏省义务教育学校现代化办学标准》，达标学校超过80%，且未达标学校的达标项目数不低于80%、不达标项目的实际水平不低于80%。（2）小学、初中的生均占地面积、生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数等6项指标

7、的综合差异系数低于0.55。5.09．所有学校实现基于教育城域网的“班班通”，共享网络课程、虚拟实验室、数字图书馆等优质教育资源。【电教处】（1）所有学校（包括教学点）实现光纤或高速无线网络接入教育城域网、互联网，节点达到每个班级和其他学习、活动场所。（2）所有学校的每一个师生能通过教育城域网等共享网络课程、虚拟实验室、数字图书馆等优质数字教育资源（优质数字教育资源可以市、县为单元共建共享）。2.010．校舍安全工程全面完成，所有校舍达到国家抗震设防要求，校舍安全监控、质量鉴定、维修改造长效管理机制健全，教学设施设备的

8、维护与更新制度完善。【总务处】【生活处】（1）完成“校安工程”目标任务，加固、新建、改扩建校舍达到国家抗震设防要求，无D级危房，所有正在使用的校舍无安全隐患。（2）对校舍安全监控、质量鉴定、维修改造，地方政府有稳定政策，有规章制度，有职责分工，有经费保障，有考核措施。（3）教学设施设备有维护、更新制度并认真实施，做到经费有预算，破