上海杉达学院本科教学工作水平评估指标责任与材料参考目录.doc

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1、本科教学工作水平评估指标责任与材料参考目录2007年上海杉达学院教学工作会议文件汇编之三上海杉达学院本科教学工作水平评估指标责任与材料参考目录上海杉达学院教务处-37-本科教学工作水平评估指标责任与材料参考目录二OO七年七月-37-本科教学工作水平评估指标责任与材料参考目录目录编号说明2部门：校办3部门：人事处5部门：科研处7部门：财务处8部门：后勤保卫处9部门：基建处10部门：学生处11部门：招生办13部门：就业办14部门：现代教育技术中心15部门：图书馆16部门：国际交流处17部门：体育教育部18部门：社科部19部门：教务处20部门：二级学院26-37-本

2、科教学工作水平评估指标责任与材料参考目录上海杉达学院本科教学工作水平评估材料清单编号说明职能部门：01-07：全校性、非指标直接材料:0.1-0.4：部门性、非指标直接材料0.1其他职能部门0.2体教部、社科部0.3教务处X.X.X-XXX：指标直接材料一级指标二级指标观测点主要责任部门指标内涵材料序号主要责任部门：0：校办1：人事处2：科研处3：财务处4：后勤处、基建处5：学生处、招生办、就业办6：现代教育技术中心、图书馆7：国际交流处8：体教部、社科部9：教务处二级学院1－外语学院；2-计算机学院；3-商学院；4-管理学院；5-人文学院；6－工学院X.X.

3、X-X-X－X：指标直接材料一级指标二级指标观测点二级学院指标内涵材料序号-37-本科教学工作水平评估指标责任与材料参考目录上海杉达学院本科教学工作水平评估指标责任与材料参考目录部门：校办编号对应指标体系材料目录备注0-1学校党政机构设置一览表自制表格0-2学校党政班子成员基本状况（姓名、性别、年龄、学历、学位、职务、任职日期、分管工作）自制表格0-3近三年学校工作要点、工作计划与工作总结原件/复印件0-4近三年学校党代会、职代会、教代会等文件、材料、总结等原件/复印件0-5近三年上报的《普通高等学校基层报表》复印件0.1-01本部门职能、机构与岗位设置一览表

4、文字材料/自制表格0.1-02本部门各岗位职责及其他管理规章制度与条例原件/复印件0.1-03本部门近三年工作计划与工作总结原件/复印件1.1.1-011学校定位与规划教育管理部门关于学校总体发展规划的通知、批复、决定等材料原件/复印件1.1.1-012各级领导来校视察时针对学校定位和发展规划提出的要求和讲话原件/复印件1.1.1-013学校关于学校定位的讨论会、研讨会等有关材料原件/复印件1.1.1-014学校党政领导研究规划定位的文件、会议记录、简报、讲话等原件/复印件1.1.1-021学校五个定位的文字表述（目标、类型、层次、学科、服务面向）文字材料1.

5、1.1-022学校“十一五”发展规划及目前实施情况综述文字材料1.1.1-023学校“十五”发展规划及有效实施综述文字材料1.1.1-031学校“十一五”教育事业发展规划及目前执行情况文字材料（如果1.1-122涵盖1.1-131~134，则1.1-131~134不需单列）1.1.1-032学校“十一五”学科和专业建设发展规划及目前执行情况1.1.1-033学校“十一五”师资队伍建设规划及目前执行情况1.1.1-034学校“十一五”校园建设规划及目前执行情况1.1.1-035学校“十五”教育事业规划及执行情况文字材料（如果1.1-123涵盖1.1-135~13

6、8，则1.1-135~138不需单列）1.1.1-036学校“十五”学科和专业建设发展规划及目前执行情况1.1.1-037学校“十五”师资队伍建设规划及目前执行情况1.1.1-038学校“十五”校园建设规划及目前执行情况-37-本科教学工作水平评估指标责任与材料参考目录编号对应指标体系材料目录备注1.2.1-011教育思想观念学校教育思想观念、落实科学发展观综述文字材料1.2.1-012学校有关教育教学教改等总体思路、方案、措施原件/文字材料1.2.1-021学校办学指导思想综述文字材料1.2.1-022学校领导关于办学指导思想的论文、讲话、记录、会议纪要等原

7、件/复印件1.2.1-023学校关于办学指导思想的讨论会、研讨会等有关材料原件/复印件1.2.1-031学校办学质量意识综述文字材料1.2.1-032学校领导关于办学质量意识的论文、讲话、记录、会议纪要等原件/复印件1.2.1-033学校关于教学质量观、质量标准、第一责任人负责制的规定和措施原件/复印件1.2.1-011教学中心地位近三年学校党委会、校长办公会研究本科教学工作的会议记录原件/复印件1.2.2-012近三年学校领导重视本科教学的讲话材料、会议纪要、记录、报道等原件/复印件1.2.2-013学校突出教学工作中心地位的文件原件/复印件1.2.2-01

8、4学校重视本科教学、正确处理教学与其他