《汽车车身修复技术(A)》实施细则.doc

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1、《汽车车身修复技术(A)》实施细则一、课程性质和要求《汽车车身修复技术(A)》是中央广播电视大学汽车专业(维修方向)的选修课程之一,目的是培养车身维修方面的应用型人才,使之系统地了解车身结构、修复方法,掌握车身维修工具设备的使用和规范操作技能而开设的。通过课程学习和实训,使学生熟悉车身结构,掌握碰撞受力分析的方法和车身尺寸的测量、检测方法,掌握手工成型常用操作工艺,常用机械的操作工艺和方法,初步掌握车身钣件的更换操作、车身的校正技术,了解车身塑料件的修复方法。本课程课内学时为54学时,共3学分,在一个学期内开设。二、课程教材及媒体资源1、主教材:本课程采用李新起

2、老师主编的《汽车车身修复技术》(中央电大出版社出版)和《汽车车身修复技术实训》(中央电大出版社出版)作为课程的文字主教材,2006年春季起使用。文字教材系统介绍课程内容,全面、系统地传授知识。2、为配合新教材,正在制作流媒体课。3、网上教学资源:(1)北京电大“开放教育”网站上(专科层次)会定期发布有关《汽车车身修复技术(A)》课程的教学安排和教学信息。(2)另外,北京电大网上,每一学期都将进行2—3次《汽车车身修复技术(A)》课程的BBS答疑,请各分校工作站和同学们注意查找答疑时间。三、教学进度安排(一)教学进度安排一览表本课程课内学时数54学时,3学分,其中

3、理论教学部分36学时,实训教学部分18学时,建议的教学课时安排如下:理论教学部分(36学时):章节教学内容学时主要教学媒体1车身维修绪论2文字音像网络2钣金展开图6文字音像网络3手工成形技术与焊接6文字音像网络4车身的类型与总体结构4文字音像网络5汽车碰撞损伤的检测4文字音像网络6车身板件的修理4文字音像网络7车身构件的更换与调整4文字音像网络8非金属车身的修理2文字音像网络9车身的校正技术4文字音像网络实训教学部分(18学时):实训教学内容学时主要教学媒体1手工成形工具设备的介绍0.5文字音像网络2精整形锤使用训练1.0文字音像网络3放样、划线、下料和放边、折

4、边等手工成形训练2.0文字音像网络4汽车大灯罩的手工制作2.5文字音像网络5使用手锤、顶铁进行车身板件整型1.5文字音像网络6车身整形机(介子机)的功能使用1.5文字音像网络7收火操作0.5文字音像网络8填充成形0.5文字音像网络9气体保护焊焊接工艺3文字音像网络10氧-乙炔焊接工艺0.5文字音像网络11电弧焊焊接工艺0.5文字音像网络12点焊的基本操作0.5文字音像网络13车身三维尺寸的测量2.0文字音像网络14车身校正器的使用1.5文字音像网络(二)课程教学进度安排2009年春季学期《 车身修复技术(A)   》课程教学过程进度安排表适用专业汽车维修 课程性

5、质 统服课程层次开专 计划总学时数54 周次主要教学内容教学活动(学时)备注(教学建议等)面授[]实验[√ ]实训自主学习(网上学习、小组讨论等)其他1 车身维修绪论钣金展开图212钣金展开图213 手工成形技术与焊接314车身的类型与总体结构215汽车碰撞损伤的检测216车身板件的修理217车身构件的更换与调整218非金属车身的修理车身的校正技术319手工成形工具设备的介绍精整形锤使用训练放样、划线、下料和放边、折边等手工成形训练210使用手锤、顶铁进行车身板件整型汽车大灯罩的手工制作211填充成形收火操作车身整形机(介子机)的功能使用212点焊的基本操作氧-

6、乙炔焊接工艺电弧焊焊接工艺气体保护焊焊接工艺313车身校正器的使用车身三维尺寸的测量2总周次:13学时小计:18学时小计:11学时小计:8学时小计:四、教学实施办法(一)教学实践环节1.学生自学即学生通过阅读文字教材和网上资源来理解和掌握课程基本内容。强调自主化学习是以学生个别化学习为主开放教育的基本特点,是学生系统获取学科知识的重要方式之一。自学能力对于电大的学生是至关重要的。一方面,教师要注意对学生自学能力的培养;另一方面,学生自己也要坚持“自主性”学习,注意在小组学习中与同学研究讨论,使自己的学习能融会贯通、举一反三,并将所学知识同工作现实紧密结合起来。2

7、.面授辅导面授辅导主要是对本课程的主要框架以及重点与难点问题进行讲解、辅导与答疑,原则上不超过总学时的1/2—1/3。面授辅导应以教学大纲为指南,通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。3.形成性考核作业具体安排如下:《汽车车身修复技术(A)》课程形成性作业及时间安排:第一次作业:第6周完成;第二次作业:第12周完成;第三次作业:第18周完成;(二)网上教学资源:1.行业教学点所需网上教学资源,可直接与教学部联系。2.北京地区网上资源在北京电大教学网上,主要采用BBS等形式,进行有针对性的教学辅导。北京电大网上教学资源包括:课程说明、教

8、师介绍、教学大纲、教学实

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