INFORMATION REVIEW OF HIGHER EDUCATION.doc

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1、《高教信息参考》2013年第1期高教信息参考INFORMATIONREVIEWOFHIGHEREDUCATION2013年第01期（总第04期）高等教育研究所主办责任编辑：贺明华地址：井冈山大学十栋教学楼D区109室邮编：343009电话：0796-8100679电子信箱：hmhminy@163.com2《高教信息参考》2013年第1期目录高教政策与法规1教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见1袁贵仁：努力办好人民满意的教育8教育部有关负责人就《全面推进依法治校实施纲要》答记者问15中国高等教育学会会长瞿振元：推动高等教育内涵式发展20国外高教动态21韩国高等教育国际化指标体系评述

2、21市场经济条件下俄罗斯高等教育的变化29美国高校教师逐步退休政策37大学校长：伦理的领袖，道德的楷模45国内院校动态57北大与部分中学合作试点开"中国大学先修课程"57兰州大学发布六项计划提升本科教学质量58扬州大学推出十二星座教学根据星座特点定内容59暨南大学2014年起将推出“0+5“硕博连读长学制61华中科技大学深化国家试点学院教育教学综合改革62西南政法大学构建“多师同堂”协同教学模式63厦门大学在马来西亚开建分校，首开中国高校走出去先河66教育部公开选拔三所高校校长任职人选正式公布69校内工作动态70我校获全省普通高校毕业生就业工作优秀单位70音乐舞蹈史诗《井冈山》获省“高雅艺

3、术进校园”专项资金资助73我校2013年教学工作会议开幕74叶子飘教授在植物光合作用光响应机理研究上取得新进展76我校党建工作被评为优秀77英国埃塞克斯大学来我校访问交流782《高教信息参考》2013年第1期校长张泰城为处级干部培训班作辅导讲座79专家言论与学术前沿80中国高校以“最激进改革”破解“钱学森之问”80回归教育前沿问题：大学要教育家来办83“公费研究生”消失是时代的进步87造就校长89突破官僚制:中国大学“去行政化”改革的关键912《高教信息参考》2013年第1期高教政策与法规教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见为深入贯彻落实党的十八大关于深化教育领域综合改革的要求和

4、部署，现提出以下意见。一、充分认识深化教育领域综合改革的紧迫性教育规划纲要发布实施以来，国务院成立国家教育体制改革领导小组，发布开展国家教育体制改革试点总体方案，召开全国教育体制改革工作电视电话会议，按照顶层设计、试点先行、有序推进的原则，对教育改革进行系统部署，形成了在培养模式、办学体制、管理体制、保障机制四个方面，从国家统一实施、地方承担试点和基层自主改革三个层面推进教育改革的总体格局。目前，教育改革稳步推进，一些改革已取得明显进展，各地涌现出了许多好的经验和做法，成效开始显现，人民群众对教育的满意度明显提高，以改革促发展的势头良好，我国教育正站在新的起点上。随着我国教育改革进入深水区

5、、攻坚期，涉及面更广、关联度更高，破解深层次矛盾和问题难度更大，许多问题解决起来往往涉及多个部门职责，涉及多种政策配套，涉及多方利益调整，靠原来的单项改革办法或局部突破套路已难以奏效。教育改革仍存在亟待解决的问题，主要是各地改革进展不平衡，一些热点难点问题尚未有效解决，一些保障政策措施还不到位。党的十八大报告提出深化教育领域综合改革，是对教育改革提出的新要求，重点在深化，关键在综合。要用系统思维、全局意识和全球视野认识改革，用普遍联系观点设计改革，用统筹兼顾办法推进改革，进一步增强改革的系统性、整体性、协同性；要不断增强教育改革的自觉性、紧迫性、坚定性，在继续深入实施国家教育体制改革试点的

6、基础上，牢固树立改革意识，提振教育改革信心，冲破思想观念束缚，突破利益固化藩篱，将改革贯穿教育工作始终，扎实把教育改革不断引向深入。二、准确把握深化教育领域综合改革的总要求（一）指导思想。98《高教信息参考》2013年第1期高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要，以加快推进教育现代化、努力办好人民满意的教育为目标，以破解制约教育科学发展的关键领域和薄弱环节为突破口，以加快转变教育发展方式、完善推进教育改革的体制机制为着力点，不失时机深化教育领域综合改革。（二）基本原则。——坚持正确方向。立足社会主

7、义初级阶段基本国情，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，坚持按规律办事，不断推动教育制度自我完善和发展，坚持服务大局，更加突出民生，把促进学生全面发展、健康成长作为改革出发点和落脚点，以改革增添活力，促进教育事业科学发展。——加强整体谋划。综合考虑经济、社会对教育的影响，强化顶层设计，以发展出题目，以改革做文章，以稳定为前提，统筹改革力度、发展速度和社会可承受度；坚持全局和局部相配套、治标和治本相结合、渐进和突破相促