基于管理教练理论基层公务员初任培训的的研究

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1、万方数据学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者虢鹳学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论

2、文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：乏蒸蕉氢指导教师签名：签名H期：3。矿年6月名H万方数据摘要自《中华人民共和国公务员法》出台后，公开招录制度随之日趋完善，更多具有综合素质高、思维活跃、潜力巨大等特点的新型人才先后进入公务员队伍。如何才能最大限度地挖掘基层公务员的潜能，更好地服务于广大人民群众是基层政府人事部门面临的首要任务。初任培训是公务员培训系统中最基础的培训环节，也是最重要的组成部分，它作为一种导向性的培训，对基层公务员今后的工作与发展尤为重要。目前我国对基层公务员初任培训的重要性认识尚未达到预期高度，仍存在诸多问题，这将直接影响到基层公务员初任培训

3、的实效性。本文以管理教练理论为中心，就如何提高基层公务员初任培训的实效性进行初步探索，分为五个部分加以论述。第一部分，主要阐述了基层公务员初任培训相关概念，管理教练理论及其相关概念，指出管理教练理论对完善基层公务员初任培训具有的意义。管理教练理论有助于基层公务员明确职业发展目标、迅速适应工作环境、完成角色转换和实现自我发展。第二部分，主要是基于管理教练功能的四个维度展开研究，找出基层公务员初任培训存在的主要问题。问题主要包括：第一，基层公务员对初任培训的态度不端正；第二，基层公务员在心理层面对初任培训存在消极情绪；第三，基层公务员对自身职业发展不明确：第四，基层公务员对自我岗位认识不规范，这

4、些问题的提出主要是通过调查问卷分析而获得的。第三部分，主要从管理教练理论角度出发分析了基层公务员初任培训存在问题的原因。原因主要包括：第一，初任培训缺少对基层公务员自我意识的启发；第二，初任培训缺少对基层公务员心理状态的支持；第三，初任培训缺少对基层公务员职业发展方面的引导：第四，初任培训缺少对基层公务员角色规范的确立。第四部分，主要在充分分析基层公务员初任培训存在问题的原因的基础上，以管理教练理论为支撑，提出针对性的对策。对策主要有：第一，增强基层公务员的自我意识，端正其对初任培训的态度；第二，构建交流互动平台，提供多元化的心理支持服务；第三，完善初任培训体系，重视基层公务员职业发展规划；

5、第四，树立行为楷模，加强基层公务员角色规范意识。第五部分，主要介绍了自行设计的基于管理教练的基层公务员初任培训模型。模型共分为五部分，管理教练理论贯穿于模型的始终，从初任培训的准备工作需求分析开始一直到初任培训终止后的效果评估和反馈。关键词：管理教练；基层公务员；初任培{J万方数据AbstractWithCivilServantLawofthePeople’SRepublicofChinaconstantlyimplementedandwiththesystemofpublicenrollmentoptimized，morenewtypesoftalentswithhighcomprehen

6、sivequality，activethinkingandhugepotentialsaresuccessivelyenrolledintothegroupofcivilservants．Thus，howtoextremelyexplorethepotentialofgrass-rootscivilservantsinordertogivebetterserviceforthebroadmassesofthepeoplebecomesthemaintaskofthegovernmentpersonneldepartment．Newlyappointedtrainingisthemostbas

7、ictrainingprocessandmostimportantpartoftheentiretrainingsystemforcivilservants．Meanwhile，asakindoforientationtraining，itplaysacriticalroleingrass—rootscivilservants’mtureworkanddevelopment．Atpresent，theunde