2011级学生专业学习指导手册.doc

《2011级学生专业学习指导手册.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、北方工业大学微电子学专业2011级学生专业学习指导手册（请保存至毕业）班级：学号：姓名：2011年8月说明1．制定本指导手册的目的是帮助学生了解本专业培养计划，了解专业课程的设置、各学期课程安排及相关要求，以便学生能有计划地安排自己的学习，按要求完成本科学业。2．本指导手册是依据微电子学专业07版培养计划和《北方工业大学学生学籍管理规定》的相关内容制定。适用于2011级学生。3．培养计划中的课程安排在执行过程中可能有微调，以学校教学信息网上公布的教学执行计划为准。4．有关学制、入学、注册、课程修读、课程考核成绩管理、学业警示与处理、学业标准

2、以及学业审核要求等详细内容请阅读《北方工业大学学生学籍管理规定》等文件。5．有关教学执行计划、课程简介、课程安排、考试安排、选课信息、个人成绩等信息均可通过校园网查询。选课、毕业资格申请等均在网上进行。网址：jxxx.ncut.edu.cn（北方工业大学教学信息网）6．学生在学习过程如有任何疑问、困难，可与班导师或学院教学办公室老师联系，我们将尽力为您答疑解惑、解决困难。7．本手册如果有与学校相关规定冲突之处，以学校规定为准。目录一.北方工业大学微电子学专业本科生教育教学培养方案4二.修读过程中需要注意的问题15三.学期选课安排、学习计划目

3、标与执行效果17四.北方工业大学微电子学专业毕业设计指导书41五.就业指导50北方工业大学微电子学专业本科生教育教学培养方案1专业名称：微电子学2专业代码：0712023学制：四年4学位授予：工学学士5培养目标：本计划的制定以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，培养学生具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德、健康的身体素质和开拓、进取的创新精神。1.本专业培养能适应国家经济建设和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、综合素质高、实践能力强，具有创新精

4、神、了解世界先进微电子学前沿发展、能结合市场需求实际、从事本专业技术开发和项目研究，在芯片设计与制造领域内掌握坚实的理论基础和系统的专门知识的，具有全面设计（包括IC设计）和制造能力的应用型微电子学高级专门人才；2.学生在完成微电子学基础知识教育的同时，将在集成电路科研项目中得到实际锻炼，参与芯片的前后端设计、制造等设计和制造流程，以促成知识、能力、素质的协调发展，适应我国大力发展芯片产业对IC设计人才的需求。6专业特色及培养要求1.专业特色:本专业在保证基础课的前提下，优化课程体系结构、拓宽专业口径、加强实践环节，提高学生的适应能力。以培

5、养微电子专业应用型高级工程技术人员为定位目标，加强基础，拓宽专业知识面，重视培养学生的综合能力和社会适应性，以满足微电子产业对人才的要求。2.培养要求：培养学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，学习贯彻落实科学发展观。要使学生成为既有为振兴中华奋斗的理想、良好的文化素养及健康的心理素质，又具有良好的微电子技术方面的基本原理、设计方法、工艺技术，受到微电子工程实践的基本训练，具备从事微电子学方面的研究、设计、制造与应用的基本能力的四有人才；毕业生应获得以下几方面

6、的知识和能力：（1）掌握微电子学领域内的基本理论和基本知识；（2）掌握集成电路的设计方法，熟悉设计的步骤；（3）掌握工艺技术的操作原理和基本的操作规程；（4）具有设计、开发、应用、制造微电子集成电路和器件的基本能力；（5）初步掌握一门外国语，能较熟练阅读相关文献；（6）了解微电子领域的最新进展和发展动态；（7）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。7主干学科微电子学8主要课程计算机技术系列课程，电路分析、电子电路、半导体物理、电子器件、模拟集成电路、数字集成电路、超大规模集成电路设计基础、集成电路测试技术基础、半导

7、体工艺原理与技术等。9培养计划实施要点1.本计划强化学生的政治教育、人文素质教育和基本理论教育，注重提高学生政治、思想、品德、业务、体质等方面的综合素质，以培养高质量的应用型微电子技术方面的专门人才为定位，计划提供了为达到这个目标所必需的教学安排和学时保证。2.实施该计划要按照整体优化的原则，处理好各教学环节之间的衔接关系。坚持外语教学四年不断线，计算机教学四年不断线，德育教育四年不断线，理论教学和动手实践四年不断线。在实施各教学环节中为学生的自主学习、独立思考和创新等留出一定的时间和空间，并为其创新活动提供必要的外界条件。3.本计划加强了

8、学生的实践性教学环节，设置了计算机上机实验、电路实验、生产实习、课程设计、专业技能实践、毕业设计等，着重培养学生理论联系实际、设计、技术开发等工程实践能力。4.全面理解培养目标和