2011年度创先争优活动公开承诺书.doc

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1、校机关党委党支部及处级党员干部2011年度创先争优活动公开承诺书机关党委：根据校党委统一部署，机关党委以“围绕中心，创先争优，科学发展，服务海西”为主题，以“推动科学发展、促进校园和谐、服务师生员工、加强基层组织”为目标，以创建先进基层党组织“五个好”为内容，以纪念建党90周年为牵引，以建设学习型、创新型、服务型、和谐型机关为工作着力点，做出如下承诺：一、加强学习，讲求实效，建设充满活力的学习型党组织。按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，加强思想理论武装，提高机关党员思想政治水平。以党的十七届五中全会精神、“十一五时期”取得的巨大成就、全国两会精神和“十二五”规

2、划纲要为主要学习内容，结合开展建党90周年纪念活动，组织党史学习交流，开展党员异地培训，推动机关学习活动的扎实开展。二、开阔视野，统揽全局，建设锐意进取的创新型党组织。以增强宏观决策、宏观管理的意识和能力为重点，以召开校第六次党代会为契机，始终站在学校发展全局来思考机关建设，进一步解放思想，开阔视野、创新举措，紧紧抓住海西题材做文章，发挥闽台先行先试的区位优势，借力福建政府正在组织打好重点项目建设71、新增长区域发展、城市建设、小城镇改革发展、民生工程等五大战役的机遇，在寻找学校发展新的增长点上，为校党委领导当好参谋助手。三、转变作风，履职尽责，建设优质规范的服务型党组织。转变机关工作职能，

3、改进机关工作作风，以师生满意不满意为标准，加强机关效能建设，推行服务承诺制、首问负责制、责任追究制等，推进机关各项工作高效运转。机关党委成员和各支部书记要结合机关或部门工作实际，开展调查研究，倾听师生呼声，了解分析机关工作人员和部门服务对象最关心、最直接、最现实的问题，撰写调研报告或提出针对性建议。切实把心思用在干事业上，把功夫下到办实事上，努力在服务师生发展和成长、成才的平凡岗位上做出不平凡的贡献。四、团结紧张，严肃活泼，建设文明向上的和谐型党组织。按照“五个好”和“五带头”创建先进基层党组织，争当优秀共产党员的活动要求，创新活动方式、丰富活动载体，不断增强党组织的生机和活力，切实发挥基层

4、党组织和广大党员的先锋模范作用。认真落实学校党风廉政建设各项要求和规定，约束规范党员干部的行为，营造干净、干事的氛围。依托机关工会建设职工信赖的“职工之家”，组织开展体育比赛、节日庆祝等活动，活跃机关文化生活，积极搭建机关干部职工沟通思想、联络感情、交流工作的平台，形成政令畅通、关系融洽、运转有序、充满活力的机关氛围。71校党办、校办党支部：1.加强支部班子自身建设，提高凝聚力与战斗力。深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，落实学校党委、行政决策部署，坚持民主集中制原则，团结协作，求真务实，勤政廉洁。支部书记起到带头表率作用，支委成员做到风气正，办事公道正派，团结务实。2.构建学

5、习平台，创建学习型党支部。结合学校党建工作，围绕服务中心工作，加强政治理论学习和业务知识学习。开展以问题为导向的研究式学习，以解决实际问题为导向的案例式学习，促进学习和工作紧密结合，增强学习的针对性和有效性，提高思想认识，提升工作水平，努力成为学习型党支部的示范。3.加强队伍将建设，发挥党员先锋模范作用。坚持定期召开民主生活会，针对工作实际开展批评与自我批评。开展“党员政治责任岗”活动，争创自觉学习模范、敬业模范、服务群众模范、遵纪守法模范、弘扬正气模范“五个模范”党员，强化党员的宗旨意识和党员的先锋模范作用。4.以党务促业务，全力做好党办校办的本职工作。切实发挥综合协调职能，确保“办文、办

6、会、办事”工作质量与效率。认真落实校党委、行政的决策部署，加强与各单位的沟通和协调，实现政令畅通，做好“上传下达”。积极推行机关效能建设，认真落实效能建设“六项”71制度，切实提高服务质量、工作效率和管理水平，努力将党办校办打造成服务领导、服务基层、服务群众的“优质服务窗口”。黄身勇：1.带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念，恪守党章规定的义务；刻苦钻研，严谨笃学，不断提高思想理论素质和工作业务水平。2.带头争创佳绩。热爱和忠诚党的教育事业、热爱学校，热爱师生医护员工，增强事业心和责任感，求真务实、开拓创新、积极奉献，为学校的发展，在本职岗位上努力勤奋工作。3.带头服务师生

7、。增强宗旨意识，密切联系群众，全心全意为人民服务，加强效能建设，主动服务基层、服务群众、服务领导。4.带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律和廉洁自律各项规定，严格遵守国家法律法规以及校规校纪，加强组织纪律观念，积极主动维护校园和谐稳定。5.带头弘扬正气。自觉树立社会主义荣辱观和价值观，发扬社会主义新风尚，树立良好师德师风，恪守职业道德，为人师表，行为规范；秉承正义，敢于和善于同不良风气、违法违纪行为作斗争。刘国有：