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时间:2019-01-31
《抑郁症患者情绪图片认知与事件相关电位的分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、硕士学位论文第一部分第一章前言第一部分抑郁症患者国际标准化情绪图片的认知研究第一章前言国际标准化情绪图片系统IAPS(InternationalAffectivePictureSystem)是由美国NIMH(NationalInstituteofMentalHealth)情绪与注意研究中心历经数载编制而成的一套标准化情绪刺激图片系统。根据2001版本该系统共有彩色图片822幅,内容涉及动物、景观、人物、生活场景、运动、食物、器具、暴力、伤残、灾难等内容,选材广泛,图片意义明确,能够比较迅速地传递情感信息。从维度观点来看,至少应该从效价(Valence
2、)和唤醒度(Arousal)两个维度来考察情绪问题。IAPS的编制正是从情绪研究的维度观点出发,根据Osgood等的理论,从效价(Valence)、唤醒度(Arousal)和优势度(Dominance)三个方面“。1用自我报告的方法对图片进行评分,从而建立起~个相对规范化的情绪刺激系统。具体来说被试可根据自身感受对于每一张图片进行愉悦程度、唤醒程度和优势程度的评估,实验者则可根据实验所需要的条件调整图片呈现的时间、方式、次序,这样易于对各种情绪诱发结果进行比较。IAPS自问世以来,在国外被广泛地运用在有关情绪问题的研究中,比如情绪的生理机制““、情绪
3、调节”1、情绪与注意、记忆等认知活动的关系”3等等。IAPS的存在使得不同研究结果之间的可比性大大增强。然而,国内采用的并不多。由于人类情绪微妙复杂,变化多端,凡是情绪研究都面临着刺激材料的标准化问题,IAPS正是为解决这一难题而编制的一套经过量化评定的图片系统。尽管该系统的编制者旨在创建一个国际通用的标准化情绪刺激工具,但当它被应用于不同国家、不同种族、不同文化时,其通用性仍然受到挑战。即使同样是西方国家,比如比利时。1和西班牙“⋯,它们在使用这一工具之前也进行了本土化的评定工作。我国也有研究““对于IAPS图片系统的愉悦、唤醒维度进行了本土化评估
4、,结果表明IAPS图片系统中的大部分图片在愉悦、唤醒维度上与Lang等人的研究结果有较高的相关性,说明IAPS具有良好的国际通用性,但仍由于文化,个性等因素而存在显著差异。同时他们也做了男女相关性分析,得出男女在大多数图片上情绪感受相近,相关性较高,但在愉悦度和唤醒度上性别差异仍然存在。本研究借鉴了他们的研究结果,在选择研究对象时在性别间做了平衡。国内尚无以IAPS作为情绪刺激材料来对抑郁症,精神分裂症等心理或精神疾病的研究,本研究是一个新的尝试,旨在比较正常对照和抑郁症患者对不同愉悦度和唤醒度硕士学位论文第一部分第一章前言的情绪图片的识别是否存在差
5、异。本研究也为随后的ERP研究做准备,在将所选择的情绪图片用于ERP研究前对其进行简单的评估。刺激材料的标准化是情绪ERP研究的重要问题。一般来既,实验者在开展实验时无法直接看到所给刺激是不是确实诱发了一定情绪。假如有情绪诱发,是否正是实验者希望得到的那种情绪,它的程度又如何?如果没有对刺激材料的客观的、量化的评估方法,这些问题就无法回答。因此刺激材料的标准化势在必行。标准化的刺激材料对情绪唤起提供了有力的保障。标准化的情绪图片刺激系统可以方便研究人员选择更适合研究的情绪刺激材料;使不同的实验室或是不同的研究人员所做出的实验结果具有更高的可比性;使实
6、验的可重复性增强。这些也正是IAPS创建的目的和初衷。IAPS是经过标准化的而且考虑了情绪的三个维度,所以随后的ERP研究我们选择了IAPS作为刺激材料,本研究中所选择的情绪图片与随后的ERP研究所使用的图片是一致的。硕士学位论文第一部分第二章材料与方法2.1研究对象第二章材料与方法2.1.1入组标准抑郁症患者组:①符合中国精神障碍分类与诊断标准第三版(CCMD一3)及精神障碍诊断统计手册第四版(DSM—IV)抑郁症的诊断标准。⑦汉密尔顿抑郁量表(HAMDl7项)总得分在24分以上。③排除器质性脑部疾病,无电休克和严重躯体疾病史。④入组前四周内未服用
7、过抗精神病药,抗抑郁药,抗躁狂药与抗癫痫药。⑤均为右利手。⑥裸眼视力或矫正视力在1.0以上。⑦患者合作。正常对照组:无精神病和精神病家族史,汉密尔顿抑郁量表(HAMDl7项)总得分在7分以下,其它标准同抑郁症组。21.2排除标准①有严重自杀倾向。②伴有严重的或不稳定的心、肝、肾、内分泌、血液等内科疾病。③有癫痫病史者。④一年内有酗酒或药物依赖者。⑤继发于其它精神疾病或躯体疾病的抑郁发作。⑥双相障碍,快速循环发作。⑦妊娠或有可能在试验期间怀孕的妇女。⑧有电休克治疗史。2.1.3按照上述标准收集研究对象抑郁症组:30例(男、女各15例),年龄17—35岁
8、,平均(25.25±2.50)岁:平均受教育年(11.20±2.58);HAMDl7项得分24~32分,平均
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