...湖北省恩施州初中毕业学业考试数学试卷和学生答卷评价....doc

《...湖北省恩施州初中毕业学业考试数学试卷和学生答卷评价....doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2011年湖北省恩施州初中毕业学业考试数学试卷和学生答卷评价报告评价的原则与标准（一）评价原则本次中考试卷评价遵循以下基本原则：原则1：推进实施素质教育。试卷符合素质教育精神是评价的基本要求。初中毕业学业水平考试要体现数学新课程改革的要求原则2：促进改进与完善中考。通过评价中考来改进和完善中考的考试实践是评价的基本出发点和目标。具体而言，就是通过对2011年中考试卷及评分标准的评价，为更好地做好2012年的中考命题工作提出若干建议；原则3：合标准与合规律统一。以试卷合乎《课程标准》要求和合乎教育测量规律的程度来确定评价试卷的指标体系。（二）评价标准本次评价的标准由效度、信度、区分度等一级指

2、标构成。各指标的要点如下。效度指标要点：体现数学《课程标准》（教学大纲）所规定的学习要求；有利于考生展示自己在数学课程学习中取得的成就；试题的科学性；评分标准的合理性；题型使用的合理性；存在“高分低能”可能性的程度。信度指标要点：试卷所规定系统误差的可行性；评分标准的准确性；试题陈述的准确性；试题呈现的规范性。区分度指标要点：封闭题不同解法对认知水平要求的等价性；试题得分点所对应的考查层次清楚；区分达到数学《课程标准》所规定的毕业水平的程度；试卷总分划分有利于评定不同层次达标者的数学成绩；各数学成绩水平主要得分试题的可区分性；试卷及评分标准适合等级表示。对2011年恩施州的初中毕业学业考试

3、数学试卷、试卷答案、学生试卷答题样本、试卷自评报告、试卷数据统计表以及阅卷基本信息等材料进行了文字审阅、抽样统计、数据分析、信息整合，现将有关情况报告如下：一、基本情况2011年全州全部采用了闭卷考试形式，制作了便于网上阅卷的答题卷，实行试题卷与答题卷分离，答题卷由计算机扫描后，定义切割成小块图像，供评卷老师在计算机上实行网上阅卷，考生在答题卷上粘贴条形识别码，客观题用2B铅笔填涂，由计算机直接二次识别评分。采用网上阅卷，阅卷形式发生了新的改变，有效地保证了评卷的公平公正。数学试卷内容分布合理，注重数学基础知识、基本技能的考查，凸显了初中毕业学业考试的特点：在试卷题量、考试时间、题型匹配等

4、方面都在《考试标准》所规定的范围内结合本地实际灵活而稳妥地展现各自的特色；能选取学生身边熟悉的、具有鲜明时代特色的生活元素命制试题，考查学生运用数学知识分析问题、解决问题的能力；能在命制开放性试题、探索性试题、学科综合性试题等方面稳步创新，做了大胆尝试；试卷主、客观试题的比例基本合理，难易程度基本符合《考试标准》要求和当地数学教育现状。二、试卷评析㈠试卷结构分析从题型结构上看，涉及选择题、填空题、解答题三种大的题型。主、客观题比例控制在《考试标准》的范围之内。其中第一大题选择题共10个小题，第二大题填空题共6个小题，第三大题解答题共8个小题。其分值分别占总分的25%、15%、60%。㈡试卷

5、内容分析从内容上分析，考试范围没有超出《考试标准》的规定，考试内容涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域中的主要内容，各领域分值分配基本合理。其分值约分别占总分的50%、32.5%、9.1%、8.4%。基本上与内容课时数相当。在重视对学生今后发展所必需的核心知识、基本技能的考查的基础上，还注意了对数学思考、解决问题能力和数学过程的考查，㈢试卷主要特点1．试卷注重对数学核心内容和基础内容的考查，覆盖面广学习和掌握数学的核心内容和基础内容是学生今后进一步学习的基石，是初中数学教与学的重点内容之一。本试卷突出考查了初中阶段所学的数学基础知识与方法，如考查了代数式、倒数、科学记

6、数法、空间图形中数的排列规律的探索、分式的化简与求值、解不等式（组）、方程（组）及方程（组）的应用、一次函数的性质、反比例函数性质、二次函数性质、平行线、三角形、三角形的角平分线、三角形的中线、菱形、黄金矩形、图形的翻折、平移、旋转和对称、相似形（位似）、圆、统计图表、概率、课题学习中的推广与应用等最基本的内容。2．试卷注重对数学问题情境的创设，充分体现数学的应用性．本卷以考学生身边的数学，学有用的数学，并用所学的数学解决身边的实际问题为指导思想。充分注意体现数学与现实的联系，很多试题的问题情境来源于生活和生产实际，是学生熟悉的情景，有利于学生建立数学模型进行求解，从而提高了考查学生灵活应

7、用数学知识解决实际问题能力的效度与信度。如第３题用一个直角三角板和一把直尺构造出考查平行线、相交线、内错角、同位角等；第６题通过学生在恩施大峡谷参加社会实践活动创设考查代数式的问题，为解决现实中的不等与相等问题埋下伏笔，是学生进一步学习的基础；第11题以2010年恩施州户籍总人口设计考查科学计数法的问题，第20题以州教科院2011年4月的调研考试数据为依据设计考查统计图表的相关问题；第19题，以正在修建的恩黔高速公路为背