++林大飞会展实务教案.doc

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1、教案2010学年第一学期所属系(部)现代工商管理学院教研室(实验室)旅游酒店教研室课程名称____会展实务___适用班级_08酒店管理专业主讲教师___林大飞____职称____高级经济师___2010年9月1日厦门华天涉外职业技术学院教务处制11首页课程名称会展实务授课对象(班级)08酒店管理专业课程编号4422B116课程类型必修课公共基础课();专业基础课();专业课(√)选修课专业选修课(√);公共选修课()授课方式课堂讲授(√);实践课()考核方式校考课程教学总学时数28学分数学时分配理论教学:24学时;复习辅导:2

2、学时;考试:2学时选用的教材及主要参考资料序号教材名称作者出版社出版时间1《会展实务》丁萍萍高等教育出版社2009.72《会展概论》马勇肖轶楠中国商务出版社2004.83《会展项目管理》王起静中国商务出版社2004.8授课教师林大飞职称高级经济师授课时间2010学年第一学期13-20周教学目的要求通过课堂教学、随堂实训和展会参观考察实习相结合的方法,使学生掌握从事会展工作所必需的会展策划、会展设计、会展营销、会展服务方面的核心知识和技能,培养符合市场需求的高素质技能型会展专业人才。教学重点难点重点:帮助学生学会客观地分析影响会

3、展项目开展的各种因素,掌握会展操作的一些基本思路和常用手法,并能运用正确的理论知识指导实际工作。难点:研究会展活动在策划、筹备、展(会)中、展(会)后各个不同阶段的工作重点、策略、方法和技巧,发现和总结其一般规律和特点,其实践性很强。注:表中()选项请打“√”。11课程教案授课时间第13周第1-2节课2010年11月30日12月2日课次2授课方式(请打√)理论课(√)讨论课()实践课()习题课()其他()课时安排4授课题目(教学章、节或主题)第一单元         基础知识教学目的、要求学习完本章后,学生应该能够: 1、了解

4、会展、会展业与会展经济的基本概念;2、了解世界会展业基本情况。教学内容重点及难点:重点:会展产业和会展经济的概念、现代会展业的特点及其发展趋势难点:会展经济与社会发展的关系教具多媒体作业思考题1.会展是否仅指展览会?你认为会展活动包括哪些方面?2.为什么会展产业会推动城市基础设施的大规模建设,从而提升城市竞争力?3.搜集背景材料,分析本地(或某一特定城市)的会展资源,并写出调查报告。4.展会产品具有很强的前沿性特征,请以某一实际展会为例,加以说明。5.为什么说会展产业具有周期性和连续性特征?6.会展业对国际贸易的促进作用表现在

5、哪几个方面?7.网络展览能代替实物展览吗?为什么?课后小结本章阐述了会展、会展产业、会展经济等有关会展业的基本概念;分析了世界和中国会展业的发展历史和现状,其中对中外会展业特点进行了比较分析,对国内会展业的地区差异进行了比较,提出了国内三大会展城市群的观点;本章还剖析了现代会展业的产品特征和产业特征,阐明了会展业的发展趋势以及会展业与社会发展的关系。教学基本内容方法及手段11第一单元基础知识第一节先导案例案例:上海中国国际家具展十五年,跻身世界三大家具行业展第二节会展基本概念一、会展二、会展业三、会展经济第三节会展业的发展一、

6、世界会展业的发展历史和现状(一)世界会展业发展历史(二)世界会展业发展现状二、我国会展业的发展历史和现状(一)我国的出国展和来华展(二)我国著名的品牌展(三)我国的展馆规模(四)我国会展产业的国际比较(五)我国会展业发展的地区差异三、会展业的发展趋势第四节会展经济与社会发展的关系一、会展经济推动科技进步二、会展经济促进城市发展三、会展经济带动区域经济四、会展经济增强企业实力五、会展经济扩大国际交流第五节国内外主要会展机构一、国际性的会展业管理机构二、会展组织管理机构三、国内外部分知名会展企业讲授11授课时间第14周第1-2节课

7、2010年12月7、9日课次2授课方式(请打√)理论课(√)讨论课()实践课()习题课()其他()课时安排4授课题目(教学章、节或主题)第二单元会展调研教学目的、要求:通过教学,要求学生了解会展调查的常用方法,能够独立完成撰写会展调研报告。教学内容重点及难点:重点:掌握会展调查的常用方法难点:如何撰写会展调研报告教具多媒体作业思考题1、如何利用互联网收集展会资料?2、从网上找出10个大型的会展专业网站,从中了解展会的基本情况。3、访谈调查的准备工作有哪些?4、以会展组办方为对象的调研报告结构应该怎么设计?课后小结本章主要学习了

8、会展调查的常用方法、会展调查问卷的设计和发放,访谈调查,数据库及软件使用,以及如何撰写会展市场调研报告,为会展活动项目的策划奠定基础。教学基本内容方法及手段第二单元会展调研第一节先导案例案例:会展调研的重要性相关链接←会展业难过调研关第二节会展调查的方法一、间接资料调查法二、

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