美国全国教师考试发展历程探析

《美国全国教师考试发展历程探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、福建师范大学陈瑶硕士学位论文中文文摘全国教师考试(NTE)作为一种便捷的检定教师能力的手段，为美国各州的教师认证提供了便捷的服务。但是，各种类型的教师考试在兴起初期和其实施过程中，均饱含争议。许多学者声称教师考试不能检测到如高尚的人格、崇高的道德等优秀教师应当具备的因素，NTE作为美国国内影响最大的教师考试更是受尽来自各方的抨击。不过，尽管来自各方的压力源源不断，NTE仍然坚持为美国教育服务了半个多世纪。考试固然有其自身无法突破的局限性，但是作为一种便捷的检测手段，其本身是无可厚非的。从宏观的角度看，美国的教师考试走过了从简单到复杂，从地方到州和国家层面的发展历程。教师考试的源头可

2、以追溯到殖民地时期，那时候的考试主要采取口试的形式，主要受宗教的目的所支配，我们可以将其视作教师考试的发展雏形。美国建国之后，学校教育逐渐开始正式化，因此教师考试开始逐步走上正轨。内战之后，学校教育空前繁荣，这对教师质量的要求提出新的要求，一定程度上促使了教师考试正规化。学校教育的发展，教师的素质是关键。美国新大陆的教育自实施以来，移民者们就带来了欧洲几千年璀璨的历史文明，这是其教育发展的天然底蕴。几百年的酝酿和发展，终于在三十年代末、四十年代初，NTE在政治、经济、文化等多种因素地综合作用下腾空出世。这套考试最初影响并不大，但是随着其研发机构的领导者不遗余力的宣传和推广，在其发展

3、过程中，逐渐出现了喜人的态势。这套考试曾经在美国全国范围内掀起了千层浪，持续影响着美国教师教育的各方面。从1940年到二十一世纪初期，NTE经历过二战期间苟延残喘的挫折，也曾深入到各州的教师教育领域，享受过夹道欢迎的待遇。衰败或者荣耀，这套考试最终还是淹没在历史的尘埃中。新型的教师考试_P谢s系列在很多细节上都呈现出对NTE的继承痕迹，可以看作是对NTE的一种变相的肯定。美国NTE在兴起初期就包含了十分广泛的考试内容，后来因为考试时间过长、考试费用昂贵的原因，原有的为期两天的考试缩减N--天。NTE主要分为两大部分内容，其一为综合知识测试，包括普通知识、交流技巧和专业知识三大部分；

4、其二为专门科目，也称选择性考试，包括二十多门学科考试，考生根据在读的院校的要求和所在工作的单位的要求来选择考试科目。五十年代，是NTE发展的鼎盛期，这m福建师范大学陈瑶硕士学位论文一时期的研究成果颇为丰富，为笔者的研究奠定了坚实的基础。六十年代和七十年代，由于政治经济因素，教育领域也发生了巨大的变革，如结构主义运动等。这一时期的教师考试走入低谷，几近被遗忘。八十年代，随着《国家处于危机之中》等报告的发布、教师专业化运动轰轰烈烈地展开，美国人们再次反思自身的教育。在这种大的教育浪潮下，教师考试的地位再次得到强调，这一时期，要求考生通过NTE来取得认证的州的数量剧增。到了八十年代末九十

5、年代初，新型的教师考试开始出现，但它并未马上取代NTE。在一段时间的并存下，新的教师考试表现出了NTE无法媲美的优势，使得NTE逐渐退出了历史舞台。在NTE为美国教育服务的半个多世纪里，因为政治、经济和文化等各种因素的综合作用，这套考试的实施情况在各年代各不相同。通过对所收集到的材料进行理解和分析，笔者总结出了几个主要因素，包括少数民族在考试中的表现和考试本身所存在的一系列问题。全国教师作为一种标准化考试，其在教师评价和教师认证方面的缺点不言而喻。由于考试的编制者主要来自白人文化背景，因此其价值取向基本上体现了白人的价值观，并且反映了白人的文化特点，许多的少数民族考生通过率较低，使

6、教师队伍中，少数民族教师的比例大大减少，对教育造成不利的影响。NTE本身也存在一些问题和矛盾，如它与其他测量考试手段之间的相关性、考试题型的单一化、考试题目措辞的模糊等。NTE的实施，对美国教育系统带去了重要影响，包括正面影响和负面影响。标准化考试往往将复杂的教学过程简单化，考试的内容也很难体现其检测的有效性。NTE的实施对美国教师教育领域产生了深入的影响，它一度成为美国国内盛行的教师认证手段，对教育学院的师资培养的过程等带去了冲击，教育学院不断地调整自身的课程，以准备让学生通过考试。此外，因为少数民族考生在考试中不尽人意的表现，使得教师的供给在很大程度上出现了种族背景不平衡的状态

7、。发展到本世纪初，NTE逐渐被新型的教师考试——P谢s系列考试所取代。Praxis系列考试分为三大部分，第一部分和第二部分明显体现了NTE的痕迹，可以说这套考试在很大程度上沿用和继承了NTE的精髓。Praxis考试的第三部分，也就是课堂观察环节，将先进的考试方式和测量手段引入了教师考试，使教师考试变得更加全面和立体。NTE的半个多世纪的发展历史留给了人们许多思考，结合上述的一些理解，本研究主要分为八个部分。IV福建师范大学陈瑶硕士学位论文第一章为绪论。主要给出了研究目