基于符合celts-3标准的xml教育资源查询技术的分析

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1、原创性声明本人声明：所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容以外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得内蒙古大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：日期：在学期间研究成果使用说明书学位论文作者完全了解内蒙古大学有关保留和使用学位论文的规定，即：内蒙古大学研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属内蒙古大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许学位论文

2、被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。作者今后使用涉及在学期间主要研究内容或研究成果，须征得内蒙古大学就读期间导师的同意；若用于发表论文，版权单位必须署名为内蒙古大学方可投稿或公开发表。学位论文作者签名：雠指导教师签名：日期：日期：筠内蒙古大学硕士学位论文1．1研究背景第一章绪论教育信息化是国家信息化建设的重要组成部分，是教育发展的必由之路。从进入本世纪以来，以计算机网络为基础的现代教育技术在我国得到迅速发展。国家十分重视现代教育技术的发展与应用，不断加快教育信息化建设的步伐。目前，全国各大中专院

3、校都建起了校园网，大力开展远程教育。在基础教育方面，全国各城市中、小学大多数建立了校园网络，使多数学生能够共享优质教育资源。这些教育资源是十分庞大和复杂的，因此对教育资源的有效管理和高效利用显得尤为困难，诸如资源存储、传输、共享、分类、检索等方面的理论问题和关键技术问题一直是人们关注的重点。由于缺乏有效的管理系统和工具，检索技术已经成为教育资源能否被高效利用的瓶颈，它严重制约着教育资源效益的发挥。而且，随着以后教育资源的不断增加，检索将会变得越来越困难。目前，信息检索已经发展到网络化和智能化的阶段，信息检索的特性发生了巨大的变化，主要表现在多样性、开放性、动态性、分

4、布广泛、更新快、变化快、网络传输和管理松散。人们对信息检索从结果、效率和方式提出了更高、更多样化的要求。适应网络化、智能化以及个性化的需要是目前信息检索技术发展的新趋势。本论文是面向教育资源领域，针对符合Celts．3标准定义的XML的教育资源的两个突出的特点：(1)、具有了规范的结构；(2)、与XML进行了规范化的绑定，来进行研究，以获得专门的、高效的、高性能的检索查询处理技术与工具，为建设和完善教育资源库与教育资源应用系统提供技术基础，对推动发展教育信息化进程是十分有意义的。1．2国内外研究现状在国外，从上世纪九十年代开始制定了教育信息化标准，在此基础上建设了一

5、大批优秀的、高质量的教育资源和资源库管理系统，教育资源的建设、管理和基于符合Celts．3标准的XML教育资源查询技术的研究应用都达到了相当高的水平。较早且影响较大的学习资源的元数据规范是DublinCore[!J，它规定了定了元数据属性的一个最小集合，用于描述类似文档一类的学习对象。现有的很多关于元数据的规范都受到了DublinCore的影响瞳1，有些是直接对DublinCore的扩充，如GEMl3】项目(GatewaytoEducationalMaterialsaroject)。GEM扩展了DublinCore的数据元素，用于支持对文档以外的学习资源的描述，如学

6、习计划，课程等。另外，IMS(InstructionalManagementSystem)也致力于开发学习资源的元数据规范，于2000年6月形成了规范的最终稿H1。1996，一个由学术、政府和企业代表组成的组织成立，称为教育技术标准化委员会(LeamingTechnologyStandardsCommittee)，简称LTSC，并受至iJIEEE(InstituteofElectricalandElectronicEngineers)的资助，标号为IEEEP1484t51。委员会中1484．12小组负责学习对象元数据规范的制定工作。该小组对现有的规范标准进行了总结，

7、形成了学习对象元数据规范草案(DraftStandardforLearningObjectMet,adam)，简称LOM【6。。我国从1999年开始着手远程教育技术的标准化工作，并与2000年成立了现代远程教育技术标准化委员会(DistanceLearningTechnologyStandardsCommittee)，简称DLTSCVI。DLTSC在LOM的基础上，进行了一系列的本地化工作，包括数据元素属性的确定，取值范围的修改等等，形成了我国的学习对象元数据规范草案(也简称为LOM)。同时DLTSC还对LOM进行了进一步的扩展和细化，起草了“教育资源建设技术规