农村中小学现代远程教育工程教师应用指导手册

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1、农村中小学现代远程教育工程教师应用指导手册编者的话导言................................................................9本书写给谁？...............................................................................................................9导学图...................................................................................

2、.....................................11善用媒体.....................................................................................................................14学习方法建议.............................................................................................................15第一部分光盘播放点的教学应用...

3、..................................17模块1：有什么？了解设备和资源..........................................................................17一、熟悉设备............................................................................................................17二、熟悉资源...............................................

4、............................................................18三、熟悉教学光盘教学中教师的作用....................................................................19模块2：怎样用？备课——上课——评价..............................................................20一、备课..............................................................

5、......................................................20（一）准确理解与把握教材....................................................................................21（二）认真分析学生...............................................................................................21（三）初步设计教学流程.........................

6、.............................................................21（四）反复观看教学光盘......................................................................................22（五）教学设计对照...............................................................................................22（六）决定教学方式...................

7、..........................................................................22（七）确定最佳观看方式......................................................................................23（八）教学活动策划........................................