关于针对2007年高考生物学科备考指导意见.doc

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1、HRPlanningSystemIntegrationandUpgradingResearchofASuzhouInstitution2007年高考生物学科备考指导意见佛山市教育局教研室新课程背景下的07年广东生物学科高考，在考试范围、内容与要求、题型比例等方面，都发生了很大的变化。同时，新课程“一纲多本”（指一个课程标准、多套教材）也给备考时如何把握知识的广度与深度带来了实际上的困难。为了帮助我市普通高中学校搞好07年生物学科高考备考，提出如下指导意见。一．明确考试范围、内容与要求根据教育部《2007年普通高等学校招生全国统一考试生物考试大纲(课程标准

2、实验版)》和广东省教育厅《广东省2007年普通高考生物学科考试说明》，对07年高考生物学科考试的范围、内容与要求说明如下。（一）考试范围国家考纲规定，生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分，必考部分在新课程标准必修模块的范围内，选考部分在新课程标准选修模块1（生物技术实践）和3（现代生物科技专题）的范围内。必考部分的试题考生是必做的，选考部分的试题考生需要在规定的两个选修模块中至少选择一个模块的内容。广东省在考试说明中规定，广东省生物学科的考试范围包括国家考纲中规定的必考部分及全部选考部分。（二）考试内容与要求1．考试内容国家考纲中，生物学科的考试内容

3、以知识内容表的形式呈现。知识内容表列出的考试内容与课程标准列出的具体内容标准是基本对应的，但有两点不同：去掉了必修1中的“生物大分子以碳链为骨架”，去掉了必修3中的“生态工程”。14对于选修1，国家考纲没有列出具体的实验项目。《普通高中生物课程标准（实验）》要求教师根据本校条件，指导学生选做选修1中的5～7个实验，并在内容标准中，列出了13个实验项目作为选修1的活动建议。在本指导意见的附录中，我们根据国家考纲的“知识内容表（一）必考部分”和“知识内容表（二）选考部分”，给出了3个“知识内容表”，即“知识内容表（一）必修部分”、“知识内容表（二）选修3”和

4、“知识内容表（三）选修1”。考虑到实验的可操作性及其对“实验与探究能力”要求的覆盖面，我们从课程标准的13项活动建议中选取了7项，列入“知识内容表（三）”中，作为最基本的要求，建议教师尽量安排学生亲手操作。2．知识内容要求知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用数字Ⅰ和Ⅱ标出。Ⅰ和Ⅱ的含义如下：Ⅰ.对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。相当于了解层次。Ⅱ.理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。相当于理解、应用层次。3．实验内容要求实验内容要求掌握的程度参

5、见国家考纲中“考核目标与要求”对“实验与探究能力”的如下说明：（1）能独立完成所要求的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。二．把握试卷结构的变化在《广东省2007年普通高考生物学科考试说明》中，07年试卷在结构和题型方面发生了以下变化：多

6、选题10道，共30分；单选题20道，共40分。从题量和分值上看，单选题由26道减为20道，由52分减为40分；多选题由6道增加为10道，由18分增加为30分；选择题总题量减少了，但总分值不变。多选题一直是高考备考的难点。多选题的增加意味着07年试卷第I卷的难度可能会跟前两年持平或有所增加。多选题对考生思维的深刻性和全面性要求更高，它要求考生能够真正理解生物学概念和原理的内涵，并准确把握它们之间的相互联系。多选题的分值在第I卷中所占的比例如此之大，也使得它成为07年备考需要突破的重点内容之一。三．备考要求与建议14（一）备考阶段复习内容安排及建议1．第一轮

7、（基础复习）建议在07年3月前完成本轮复习。复习内容包括必修部分的三个模块和选修部分的两个模块。根据往年的经验，有两种复习方式：一种是先复习必修后复习选修，另一种是以必修为线索，把选修的内容渗透到必修中进行复习。教师可以根据本校学生的实际情况选择复习方式。对于学生的知识基础偏差和学习能力偏弱的学校或班级，建议用前一种方式进行复习。本轮复习要求“全面、系统、扎实、灵活”，做到“一步一个脚印”。要重视生物学核心概念和原理的复习。要特别注意控制练习题的难度，不要脱离实际，好高婺远，得不偿失。对于必修部分（占70%），既要全面地复习所有的考点，又要有所侧重地、深

8、入透彻地复习重要的考点，如细胞代谢、遗传、生命活动调节和群体生态学部分的内容。对