【硕士论文】论我国高等职业教育中的校企合作.pdf

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1、论我国高等职业教育中的校企合作课程与教学论专业研究生陈启强指导教师丁明鲜摘要校企合作是高职院校的一种非常好的办学形式。目前很多高职院校都和企业有着合作关系，并且提出了多种合作模式。笔者将校企合作培养模式归纳为学校本位培养模式和企业本位培养模式。学校本位培养模式包括“校企全程合作”培养模式、“三方合作”培养模式、“校企合作、分段培养”模式、“多证制”模式和“订单式"、“定制式”合作培养模式；企业本位培养模式包括“双循环工学交替”模式和“顶岗实习’’模式j校企合作有着非常重要的意义：是高职院校适应市场培养企业所需人才的重要渠道，通过校企合作有利于高职院校更好地为国家建设培养急需的人才，有利于高职院

2、校和企业的共同发展，有利于高职院校办出特色，更有利于培养学生对未来工作的适应能力。然而校企合作还面临很多困难和问题，如高等职业教育的校企合作理论研究滞后，有关校企合作的法律法规不健全，高职院校和企业对校企合作的管理重视程度不够，校企合作机制不完善，校企双方合作积极性不高，现有校企合作模式缺乏政府的督导、协调作用等。因此，要采取探索新的校企合作方法，完善有关校企合作的法律法规，促使高职院校和企业加强对校企合作的管理，完善校企合作机制，加强政府对校企合作的督导等措施，办好我国的高等职业教育，使科学技术尽快转化为生产力，从而更好地促进我国经济的发展。关键词：中国高等职业教育校企合作Studyonth

3、eSchool—EnterpriseCooperationinChina’sHigher。场cationalEducationMajor：CurriculumandInstructionTheoryGraduatestudent：ChengQIqiangTutor：DingMingxianAbstractCooperationbetweenhighervocationalschoolsandenterprisesisaverygoodformofrunningschools．Atpresem，manyhighervocationalschoolshaveagoodcooperativerela

4、tionshipwithenterprisesandputforwardmanymodesofcooperation．Thethesisdividesthetrainingmodesofcooperationintoschool-basedtrainingmodelandenterprise-basedtrainingmodel．School—basedtrainingmodelincludes“theschool—enterprisecooperationinthewholeprocess”mode．“thetripartitecooperation"model，“thesub-cultiv

5、ationofschoolenterprisecooperation”mode．“themulti．cardsystem”modeand“theorderscustomizedtraining”mode．theenterprise-basedtrainingmodelincludes“double-cycleofalternating’’modeand“Replacementjobtrainingsystem”model．School-enterprisecooperationisofgreatsignificanceandimportanceandwellworthexploring．Iti

6、sanimportantchannelforhighervocationalschoolstocultivatetalentsneededbyenterprisesaccordingtothechangesofmarket．Thehighervocationalschoolsareabletotrainthetalentsneededurgentlythroughthecooperation．Itisbenefitforthecorporatedevelopmentofhighervocationalschoolsandenterprises，anditwillhelpthehighervoc

7、ationalschoolstoformfeatureanditwillbemorebeneficialtocultivatethestudents’adaptingabilitiesforthejobintheIIfuture．However,sch001．enterprisecooperationisstillconfrontedwithmanydifficultiesandproblems．