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时间:2019-01-30
《农村留守儿童心理健康和社会工作介入——基于生态理论视角》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、原创性声明本人声明,所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了论文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者签名:耋:塞鱼日期:址年上月卫目学位论文版权使用授权书本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可
2、以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。作撇:邋新签名慨:硷理年』月鱼日农村留守儿童心理健康与社会工作介入——基于生态理论的视角摘要:农村留守儿童心理健康问题已经成为一种严峻的社会现象,引起了人们的强烈关注。农村留守儿童的心理健康问题是家庭结构不完整、学校缺少心理教育、社区资源利用不当等各方面的原因综合作用的结果,主要表现为性格柔弱孤僻、情绪悲观低落、道德意识差等,对留守儿童的身心健康发展造成很大的影响。本文以具体的农村留守儿童
3、心理健康问题的个案工作模式为例,在生态视角的理论指导下,按照社会工作的通用过程,对社会工作在农村留守儿童心理健康问题的治疗辅导过程中的运用以及存在的问题做了详细分析,并总结了其基本介入模式。通过个案工作的实践,我们发现生态视角下的社会工作介入留守儿童心理健康问题要遵循一定的实践原则,同时也具有一定的局限性。从根本上解决留守儿童的心理健康问题,需要社会工作者、案主本人、家庭、机构、政府等多方力量的配合和努力,充分发挥社会行政的作用,加强与心理学、教育学、社会学等具体专业学科的结合。并根据我国的实际国情,逐步探索农村留守儿童社会工作的本土化
4、实践。关键词:农村留守儿童;心理健康问题;社会工作;儿童个案工作分类号:C916TheMentalHealth0fRuralChildrenLeftBehindandSocial何白rkIntervention—-BasedonEcologicalTheoryPerspectiveAbstract:ThementalhealthproblemsofchildrenleftbehindinruralareashasbecomeaseriOBSsocialphenomenonandhasbeenastrongfocus.Itistheres
5、ultofthecombinedeffectsofavarietyofreasonssuchasincompletefamilystructure,schoolpsychologistlackofeducationandimproperuseofcommunityresourcesandSOon.Itismainlymanifestedasaweakeccentriccharacter,pessimisticanddepressedmoodandpoormoralconsciousnessSOthatithasastronginflue
6、nceonthedevelopmentofphysicalandmentalhealthofthechildrenleftbehind。Thespecificcaseworkmodeofleft-behindchildreninruralareasofmentalhealthproblemsasallexample,thispaperdetailedanalyzesoftheuseandproblemsofsocialworkinthecourseoftrealanentofmentalhealthproblemsofruralchil
7、drenleftbehindinaccordancewitllthegeneralprocessofsocialworkandsummarizesthebasicinterventionmodelundertheguidanceofthetheoryofecologicalperspective.Inthecaseworkpractice,wefoundthatsocialworkinterventionofmentalhealthproblemsofchildrenleftbehindwhichisundertheguidanceof
8、thetheoryofecologicalperspectiveneedstofollowsomepracticalprinciple.AttheSametime,italsohassomelimitati
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