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1、【7A版】国际高中项目可行性分析报告【7A版】国际高中项目可行性分析报告项目介绍一、合作基础中国自从恢复高考制度以后,多年来,参加高考几乎成为所有学生的冲刺终点。但近几年来,一种更为开放,更为开阔的高考方式正在走进校园。这就是高中生赴外留学,接受国外的高等教育。在教育资源国际化的大环境下,出国留学已经被越来越多的家长接受并认同。在此前提下,由GZ市第RRR中学与JY教育信息咨询有限公司合作设立C国际高中(以下简称CHS),开展双学历国际教育,在完成中国高中课程的基础上,同步C完成C高中课程,完成三年制高中课程后,学生获
2、得中、加双学历,为学生搭建升入海外名校的阶梯。1、项目背景A、随着社会开放程度提高,教育走向世界,文化交流的必然性使得家长让孩子走出国门,走向世界的愿望越来越强烈。而孩子在高中阶段正是人生观、世界观形成的关键时期,在此期间让孩子有一个更为开拓的视野,更加丰富的学习平台至为重要;B、国内大学连年扩招,由此造成的就业压力是不可忽视的,毕业就等于失业的现状让更多毕业大学生不知道何去何从;C、中国国民收入日渐富裕后,家长对教育投资的力度加大,他们更希望孩子的教育也呈现出与国际化接轨的痕迹,培养出国际化人才,尽早适应国外教育模式
3、,顺利升入海外名校;D、【7A版】国际高中项目可行性分析报告【7A版】国际高中项目可行性分析报告国际化教育更具吸引力,国外的教育体系更为注重孩子的个性化程度地发展,教育方法的灵活性,让很多家长,更多的是让很多目前苦读寒窗的孩子看到了学习的希望和目标,家长更希望孩子在继续接受高等教育的同时能熟练掌握一门外语,回国后在就业时发挥优势。E、市场的火热发展必然是因为市场的迫切需要,与其让学生临时抱佛脚,在决定出国留学深造的最后几个月的时间里要参加赛达、托福、雅思等高难度的考试,还要同时准备各种复杂繁琐的签证申请材料,不如学校直
4、接从高中阶段就开始增设国际班,不仅能从高一起就有针对性地学习外语及文化课程,还能打下良好的文化基础,了解国外的人文风情,对未来将要留学的学习生活有一个正确及时的了解,且在有正规、有经验的留学指导人员的辅导下,提前准备好所有签证以及申请名校需要的申报材料,以提高自己的签证率和名校的录取率。2、教学管理A、语言障碍、文化差异是直接影响高中国际班能否成功的重要因素。国际班将中国普通高中与国外高中课程相结合,中方课程由RRR中学优秀教师教授国内课程的,按照中国高中教学大纲要求完成国内高中各科规定课程知识学习,为未来的大学学习打
5、下坚实的基础。在完成国内高中课程的基础上,CHS聘请持C阿尔伯塔省教师资格证并具有丰富教学经验的外籍教师执教,与加方同步完成C高中课程,取得全球认可高含金量的C高中毕业证。同时,将进行强化英语课程,以获得进入全球最佳大学的基础。对学生进行留学前的准备集训,包括在国外生活上的,学习上的教育辅导,以便未来可以更快适应留学生涯。也同时开展为各同学展开各地大学的申请工作,并在高三开始各种留学签证材料的准备工作。【7A版】国际高中项目可行性分析报告【7A版】国际高中项目可行性分析报告因为国外高校更看重学生的综合才能,所以除了课程
6、和普通高中所学的不同外,国际班更加注重学生的实践能力,培养特长,多参加社会公益事业,还可以前往大型企业参加一些实践活动,提高踏入社会的优质技能。3、发展趋势在国内高中开设国际班,一是社会需求,学校有必要为众多学生的升学提供必要的便利和条件;二是学校发展的需求,学校追求创新,要想继续前进和尚未必须靠国际化,尤其是一线沿海城市的省一级高中。二、项目的主要内容1、CHS项目概述CHS课程初衷是为那些胸怀理想、锐意进取的学生提供一条进入海外名校的阶梯! GZ市第RRR中学于20RR年R月开设C高中国际班,采用C阿尔伯塔省认证
7、的高中课程,该课程与C阿尔伯塔省当地高中课程同步。C地广人稀,资源丰富,是一个经济发达的宜居的国家,拥有先进的教育和医疗保健服务体系,完善的基础设施,优良的人文环境。世界各地石油、电子、信息等公司均在C落户。C阿尔伯塔省是一个汇集商业、文化、体育为一体的中心,以石油和信息产业为主。近十几年里,阿尔伯塔省的经济发展最为快速,就业率、人均收入最高。C教育的卓越更是世界知名,C大学如MJE大学、DLD大学等名列世界50强。根据C国家标准化考试成绩,阿尔伯塔省拥有最好的教育系统。PISA测试例如OECD项目对国际学生评估能力(
8、PISA)测试,阿尔伯塔的学生获得数学、科学、写作最高分,而且他们的得分一直高于世界平均水平。C高中国际班的双证班须同时学习中国及C高中课程,学生毕业后可获得C亚伯特省的高中毕业证书及国内高中毕业证书,即为“中国—C”【7A版】国际高中项目可行性分析报告【7A版】国际高中项目可行性分析报告双学历毕业证书。纯C毕业证班学生只须上C高
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