3-教师综合评价方案(2013-2014).doc

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1、忠县石宝镇中心小学校(2013—2014学年度)教师综合评价方案一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，加快教师专业成长，激发广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，根据上级文件精神，借鉴前几个学期考核的经验，本着“多劳多得，优劳优酬、科学、公平、公正、完善”的原则，结合我校实际，特制订本方案。二、评价对象本校全体在职在岗教师。三、评价指标（总分100分）（一）基础性评价（40分）①师德表现：5分；②考勤：5分；③工作常规：10分；④育人成效：10分；⑤业务水平：10分；（二）教学业绩评价（60分）①教学质量评价：

2、55分。②奖励加分：5分。四、评价方法1．在教师自评的基础上，对教师的政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩进行公开、公正、公平的综合评价，进行合理的量化积分。2．每学期进行过程性与终结性评价，两个学期累计按积分高低分档（四舍五入），各档次人员比例为：58一档30%，二档60%，三档10%，四档不确定比例。3、教师获奖或其他嘉奖给予的加分，由考评组及教育局相关文件依据细则核定。（每学期累计核算）4、行政人员划档按教育局文件要求执行。5、教学质量评价由教务处负责，教学质量评价积分等于教师本学期教学效益积分除以同学科每个年级第一名教

3、师效益积分的平均值上浮5%，再乘以100。全校统一核算时，教师本学期效益积分除以全校语、数、英每个年级第一名教师效益积分的平均值（英语只取四个年级前两名）。再乘以100。6、专任教师、学前班教师根据课标要求进行考核，视考核结果进入相应档次，作出特别贡献按比例可进入一档。如未组织考核，其教学业绩按本校平均效益积分的85%折入。7、县抽考或统考年级及学科教学质量积分按学校教学业绩评估方案计算分值。在全县统考中学科成绩名次列同类前二名（含第二名）开始设奖：团体奖：①不同年级不同学科综合团体奖：位于同类学校第一名奖3000元；位于同类学

4、校第二名奖2600元。②同年级不同学科团体奖：位于同类学校第一名奖1200元；位于同类学校第二名奖800元。③同年级同学科团体奖：位于同类学校第一名奖600元；位于同类学校第二名奖400元。获团体奖所有教师奖金从奖金总额中平均分配。奖励积分：58获第一名每位教师各奖7分；获第二名每位教师各奖5分；获第三名每位教师各奖3分。单项奖：根据本班学科成绩，按平均分20%、及格率80%、良好率20%、优秀率20%四项综合总得分与同类学校进行比较，位于同类学校第一名奖1200元；位于同类学校第二名奖800元。奖励积分：位于同类学校第一名奖7

5、分；位于同类学校第二名奖5分；位于同类学校第三名奖3分；位于同类学校第四名不奖不罚；从第五名开始每退一名扣1分，以此类推。五、结果使用1．本方案评价所得分数将作为教师评优、评模、聘任、调动、晋升、外出考察学习等方面的重要依据。2．学校根据教师两个学期评估总积分确定校极、县级及县级以上优秀候选人分数线，从高到低根据指标推荐,县级优秀班主任必须是班主任评估一档，教学业绩一档（每学年确保有一名县优秀班主任）六、业绩工资计算业绩工资时，将全校教师教学业绩工资总投入除以全校教师教学业绩总积分，得出每分分值，乘以个人得分，计算出该教师该学期

6、的教学业绩工资。七、组织机构组长：范景峰副组长：王万富成员：行政人员及教师代表八、评价细则58评价内容评价部门分值评价要点评价细则师德表现工会5分按新修订的教师职业道德：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表、终身学习及“师德八不准”1．依法执教，爱岗敬业，提升师品，不参与背离党的路线、方针、政策的言行，不迷信、不赌博，顾全大局，认真完成工作。（0.4分）2．组织观念强、服从领导、不无理取闹、越级上访，具有健康的心态及团队合作精神，善于对话交流、互助合作。（0.4分）3．注重教师形象，语言文明，不闹情绪，不散布消极因素

7、，维护教师威信，不浓妆艳抹、奇装异服或穿拖鞋背心上班。（0.5分）4．不无故擅自离岗或缺岗，严格执行课堂教学常规，上课期间不得串岗或从事其它事务。（0.4分）5．不进行有偿补课，不向学生家长索取或变相索要财物；不得组织学生购买规定教材以外的学习资料、用品等，一经查实，实行一票否决，并报请上级机关追究其行政责任。（0.6分）6．制订潜能生转化计划，关注每一个学生成长，建立好学生成长档案，平等对待每一个孩子，尊重学生人格，不歧视、不体罚或变相体罚、不侮辱戏弄学生。强化服务，善待学生、家长，经核家长、学生投诉属实。（0.5分）7．每学

8、期必须对每生进行家访，或与学生监护人联系，关注留守孩子的教育，建立学校、家庭、社会的共同育人网络。（0.5分）8．爱护学校财产等公共设施。自觉服从学校工作安排，保质保量完成上级分派的各项任务，不推三阻四。（0.4分）9．学校安全、综治工作按计划、有内容、有措施、