第四课社会生活讲道德、1尊重他人

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1、第四课社会生活讲道德第一课时尊重他人教学目标：1.领会“已所不欲，勿施于人”的道理。2.懂得什么是尊重，从而培养学生养成平等待人，尊重他人的良好品质。教学重难点：1.重点：理解“尊重”是交往的起点，做到尊重从我做起。2.难点：努力实践平等待人，尊重他人。1、“已所不欲，勿施于人”的道理。“己所不欲，勿施于人”，出自《论语》。是指自己所不愿意要的，不要强加于别人。这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。倘若自己所不欲的，硬推给他人，不仅会破坏与他人的关系，也会将事情弄

2、得僵持而不可收拾。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则，这是尊重他人，平等待人的体现。运用你的经验答：?运用你的经验答：尊重他人就是需要礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、理解他人。探究一：尊重是交往的起点活动一：P33“探究与分享”1.你赞同那位同学的观点？举例说明你支持的观点。2.有人说：“尊重比帮助更重要。”你认为这个观点吗？说说你的理由。答：?探究一：尊重是交往的起点活动一：P33“探究与分享”1.你赞同那位同学的观点？举例说明你支持的观点。2.有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。答：认同这个观点。因为每个人都有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受

3、到他人的尊重能增强自尊、自信，产生良好的体验。【归纳】为什么需要尊重他人？作业1（尊重他人的原因）1.尊重他人是一个内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。【归纳】为什么需要尊重他人？（尊重他人的原因）1.尊重他人是一个内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。2.每个人都是尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。【归纳】为什么需要尊重他人？（尊重他人的原因）1.尊重他人是一个内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。2.每个人都是尊严的个体，都希望得到

4、他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。活动二：P34“探究与分享”教材给我们提供了三个情景，对此你如何看待以上观点？【归纳】尊重他人我们应如何做？（作业2）（1）积极关注，重视他人。因为尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。活动三：探究与分享如果遇到类似情境，你会怎么做？请说明理由，讨论交流看法。【归纳】尊重他人我们应如何做？（

5、2）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。（3）学会换位思考。在人际交往中，我们呀设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。（4）学会欣赏他人。“尺有所短，寸有所长。”我们要关于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。