贯彻协同创新精神 加快转型升级建设.doc

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1、贯彻协同创新精神加快转型升级建设全面实施学校“十二五”发展规划——广东第二师范学院2012年工作总结和2013年工作计划一、2012年工作回顾2012年，我校紧紧围绕年初的工作部署，开拓创新，勇于进取，较好完成了预定的目标任务，各项工作都取得了新的进展。（一）党建与思想政治工作卓有成效学校党委通过中心组理论学习会、干部培训等形式，认真学习贯彻党的十八大和省第十一次党代会等重要会议精神，把理论学习、干部培训和贯彻“2011计划”结合起来，大力推进协同创新；开展新时期广东精神“厚于德，诚于信，敏于行”的宣传和实践活动；开展“

2、三爱一奉献”和“党的基层组织建设年”活动，实施了“书记项目”；各基层党组织以“强组织、增活力、创新争优迎十八大”为主题创新活动方式，继续开展创先争优活动,涌现出省教育系统先进基层党组织1个（物理系党总支）和优秀共产党员2名（李样明、何燕辉），校级先进基层党组织7个和优秀共产党员77名；积极做好“扶贫双到”开发工作，开展第三届“扶贫济困日”捐款活动和新一轮救助贫困母亲献爱心捐款活动。全年向扶贫点捐资约51.4万元，全村脱贫致富率近100%，通过了省级验收，得到当地政府的肯定和扶贫点的好评。进一步创新学校选人用人机制。实行中

3、层干部分类选拔改革，制定实施了《广东第二师范学院管理系列中层干部选拔任用工作实施办法（试行）》、《广东第二师范学院专业技术系列中层干部选拔任用工作实施办法（试行）》。纪律教育学习月活动扎实开展，全面启动廉政风险防控工作；重新制定并签订了新一轮的党风廉政建设责任书，重视反腐倡廉的源头治理，与投标单位签订廉政协议。召开“双代会”，顺利完成了教代会和工会委员会的换届选举工作。录取全日制学生3311人，其中本科2738人，超额完成招生计划，生源质量较2011年有很大程度的提高。就业指导工作更为主动，参加广东省大学生“挑战杯”创业

4、规划大赛，有三件作品获得铜奖，2012届最终就业率达到99.26%。充分发挥关工委和各级学生组织的作用，学生工作扎实开展；大学生暑期“三下乡”活动规模创历史新高，有600多人参与，组建42支团队，其中两支队伍成为省级重点团队；庆祝建团90周年，开展“永远跟党走”主题系列教育活动，取得预期成效，召开了我校第十一次学生代表大会；全年发放奖助学金约896万，安排勤工俭学岗位280个，共3000多人次；加强了学生工作研究，各系党总支书记和辅导员一共立项17个课题。（二）教学与学科建设取得重大突破以“以教学工作为中心，以评建工作为

5、抓手，努力提高人才培养质量，促进学校事业协调发展”为主题，成功召开了学校改制后的第一次教学工作会议和迎接学士学位授权评审工作动员会，教学管理和教学建设围绕迎评工作全面铺开。完成了教育部评估中心本科教学基本状态数据库2011年和2012年两个年度的数据填报工作。成立了高教研究与评估中心，建立校系两级教学督导体制，进一步充实了督导员队伍。着力抓好质量工程建设。组织申报了广东省高等学校教学质量与教学改革工程本科类项目12个，有11个项目获得立项；获得大学生创新创业训练计划立项项目，前期资助总额165万元；组织教师参加全国和广东

6、省教学技能竞赛和大学生各种竞赛13场次，获得广东省首届本科院校公共体育课优秀教学课例录像评比一等、二等奖各1人，大学生个人和团体比赛奖项52人次，优秀指导教师6人次。进一步强化实践基地建设，新建立花都区炭步镇、中山市阜沙镇2个“基础教育研究与实践教学基地”，新增实习学校21所；开展了大学生学习指导系列讲座。“应用生态工程技术开发中心”项目获得“广东高校工程技术开发中心建设项目”立项，这是我校首个省级高校工程中心，标志着我校学科与专业取得了重大突破。应用生态实验室获得了中央财政支持地方高校建设项目科研类项目资助300万元的

7、建设经费。在常规项目上，取得了2项国家自然科学基金项目和1项国家哲学社会科学项目。以教育系为基础组建教育学院，成为我校第一个真正意义上的二级学院；成立“广东第二师范学院基础教育课程与教学研究中心”，两个重大研究项目进展顺利；成立了教育发展力研修学院和成人教育学院，为提高相关业务的专业化水平创造了条件。继续执行人员招聘向专业技术人员倾斜的政策，在职教工624人中有专业技术人员460人，具有博士学位的比例进一步提高；有10人获得正高级专业技术资格，队伍结构进一步优化；继续强化中青年骨干教师和高层次人才的培养；开展了新教师课堂

8、技能及教学设计培训。（三）培训工作实现新的跨越培训体系进一步完善。成功申报并获得“国培计划”——示范性集中培训项目培训机构资质，形成了国培、省培、市培、校培并举的良好格局。承担多项“国培计划”项目和省、市“百千万人才培养工程”项目，全面提升了我校执行重大项目的能力。德育中心进一步发挥了“服务基层、引领研究、指导创新”