管理学原理试题及参考答案6.doc

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1、管理学原理试题及参考答案一、填空题(每空1分，共10分)　　1.如果生产专用性高，企业既难以(　　　　)，也难以(　　　　)。　　2.量本利计算的基本公式是(　　　　)。　　3.经营计划的重点是以提高经济效益为中心，重点是(　　　　)，范围是(　　　　)。　　4.组织机构设计是在管理分工的基础上，设计出(　　　　)和(　　　　)。　　5.不论哪一个层次的领导都应具备四方面的能力，它们是人际关系技能、(　　　　)、(　　　　)和技术技能。　　6.激励的“公平理论”中“贡献律”的公式是(　　　　)。　　二、单项选择题(每小题1分，共20分)　　

2、1.中国古代管理思想“法治”中的“常法”是指　　A.要保持法的稳定性　　B.要制定统一的法律　　C.法律面前人人平等　　D.要使法律固定不变　　2.美国学者肯尼迪和迪尔认为，企业文化除了价值观、英雄人物、文化网络因素外，还包括　　A.组织结构　B.领导方式　　C.礼仪和庆典　D.企业行为　　3.在管理学中，定义为“影响力”的权力除“专长权”和“个人影响权”外，还包括　　A.随机处置权　B.制度权　　C.奖惩权　D.任免权　　4.持续控制的方法包括有自我控制、集体控制和　　A.管理信息系统　B.预算控制　　C.政策程序控制　D.个人观察　　5

3、.群体的发展一般经历四个明显的阶段，它们是　　A.初创、动荡、有序、衰亡　　B.形成、动荡、规范、表现　　C.形成、有序、规范、成熟　　D.形成、动荡、规范、成熟　　6.所谓的“火炉法则”包括以下步骤　　A.预先警告、即时处理、违者必究、普适执行　　B.预先警告、即时处理、相同后果、普适执行　　C.预先警告、身为表率、即时处理、相同后果　　D.预先警告、身为表率、即时处理、普适执行　　7.环境研究对组织决策有着非常重要的影响，具体表现在可以提高组织决策的　　A.有效性、及时性、稳定性　　B.前瞻性、有效性、稳定性　　C.正确性、及时性、稳定

4、性　　D.有效性、正确性、及时性　　8.从组织外部招聘管理人员可以带来“外来优势”是指被聘干部　　A.没有历史包袱　　B.能为组织带来新鲜空气　　C.可以迅速开展工作　　D.具有广告效应　　9.人员配备的工作包括　　A.制定工作规范，选配、培训组织成员　　B.确定人员需用量、选配、培训组织成员　　C.确定人员结构、选配、培训组织成员　　D.确定人员需用量、选配、考核、晋升组织成员　　10.所谓授权，是指　　A.在组织设计时，规定下属管理岗位必要的职责与权限　　B.在组织调整时，规定下属管理岗位必要的职责与权限　　C.领导者将部分处理问题的权

5、委派给某些下属　　D.委托代理关系11.(　　)假设事物在历史上各个时期的状况对未来的影响程度是相同的。　　A.简单平均法　B.移动平均法　　C.指数平滑法　　D.因果关系分析法　　12.按控制的时机分类，可把控制方法分为　　A.预先控制、持续控制、现场控制　　B.预先控制、持续控制、结果控制　　C.预先控制、现场控制、结果控制　　D.持续控制、现场控制、结果控制　　13.霍桑试验表明　　A.非正式组织对组织目标的达成是有害的　　B.非正式组织对组织目标的达成是有益的　　C.企业应采取一切措施来取缔非正式组织　　D.企业应该正视非正式组织的

6、存在　　14.(　　)面对未能可能呈现的多种状态，决策者虽无法事先确定究竟呈现何种状态，但可判断各种状态出现的概率。　　A.确定型决策法　　B.风险型决策法　　C.非确定型决策法　　D.追踪决策法　　15.菲德勒权变理论认为，如果一个工作只能用一种方式来完成，这件工作就叫做　　A.单一任务结构　　B.标准任务结构　　C.高任务结构　　D.低任务结构　　16.中层管理者比低层管理者更多地依靠　　A.正式权力与沟通技巧　　B.个人权力与技术技能　　C.人际关系技能与技术技能　　D.沟通技能与人际关系技能　　17.初级群体对成员行为的影响力比非初

7、级群体的影响力　　A.大　B.小　　C.试具体条件而定　　D.无法确定　　18.管理学者研究表明，因主管人员引导能力而激发出来的职工的才能可达　　A.80％　B.60％　　C.40％　D.20％　　19.管理者进行业绩评价的方法，除了绝对标准和相对标准外，还有　　A.手段标准　B.进度标准　　C.目标　D.以上都是　　20.(　　)是管理发展的一种新趋势　　A.从强调直觉到重视理性　　B.从小公司到集团化(从分散到集中)　　C.从软管理到硬管理　　D.从外延式管理到内涵式管理三、双项选择题(每小题1分，共15分)  　　7.职能部门化的局限

8、性表现在：不利于产品结构的调整、(　　)。　　A.难以形成统一的政策　　B.不利于高级管理人员的培养　　C.会出现多头领导　　D.部门之间活动不协调　　8.巴纳德认为，作为正式组