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1、新建高校实验室建设中存在的问题及对策系青砚ALMOD代ERNIZ亿~,T1ONC,~.T10ERNl高t曩曩EI州NI■—一—■I●一一-厨坦屈想晷罾目唇冒回罾匣囤圃国鼠圊日◎邱菊【摘要】新建高校由于受多种因素的制约,在实验室建设方面存在着很多问题,如设备,组织,管理,规模等新建高校实验室建设,应抓住起步的机遇,利用后发优势,努力开拓创新,力争实现跨越式发展,为适应社会需要培养大批创新型人才奠定坚实的基础.【关键词】新建高校实验室建设问题对策胡锦涛主席在全国科学技术大会上的讲话中指出:"培养大批具有创新精神的优秀人才.造就有
2、利于人才辈出的良好环境.充分发挥科技人才的积极性,主动性,创造性.是建设创新型国家的战略举措."高校肩负着培养人才的主要任务,高校实验室是教学,科研的主要基地,是构建培养创新人才体系,提高学生创新能力,促进学生个性发展的重要阵地.所以.加强新建高校的实验室建设.解决好实验室建设中存在各种的问题.是摆在新建高校面前的一项急迫的工作.一,新建高校实验室建设中存在的主要问题(一1设备问题新建高校实验室建设过程中,由于受资金短少和建校时间短暂的限制.硬件装备一时无法满足学校快速发展的需要.首先,教学仪器设备数量少.生均教学仪器设备不
3、能达到教育部对生均设备的最低要求.影响了教学质量的提高,如江苏省2004年有的新建高校生均教学设备值仅为3900元.未达到教育部规定的生均设备的最低要求.其次.实验室结构性矛盾突出.许多新建院校是由几所单科学校合并而成,由于新增(办)专业较多.有些原有实验室已经不能发挥作用,新专业的专业实验室要求与实验室建设的滞后之间的矛盾非常突出,严重限制了学校新增专业的发展和教学,科研的发展.再次,实验室建设经费投入不足,影响了实验室的发展步伐.从江苏省2004年统计数据来看,当年有的新建高校教学设备的投入只有5O多万元.远不能满足教学
4、的实际需求.f二1组织问题新建高校一般是由几所原来的专科学校合并升级而成.实验室组织机构,实验队伍建设各异,一般不能适应当前教学的实际需要.首先实验室融合困难.各校原有的实验室往往是"小而全".学科门类杂而多.加之各校办学思想,校园文化,组织规范的差异等给实验室体制的改革和融合带来了困难.需要一个不短的"磨合期".同时在条块分割的办学体制下,实验室等物化资源在学校的一个学院或一个系里已形成了分散的,固有的隶属关系,这种关系的稳固性,自然成为新建高校统筹规划实验室资源的一大障碍.因为谁都不愿意轻易地失去对实验室资源的支配权和自
5、由使用权.而使之成为"公有财富".还有原有的实验教师队伍和实验管理队伍数量不足,质量不高.严重制约着实验室内涵的提升和拓展.由于国家几年来高校连续扩招,新建高校师资严重不足.有的学校的师生比已达1:20.使得学校的有关政策向教师倾斜.形成专职实验室人员心理上的"失衡感".于是专职实验教师,实验技术人员便想方设法进入教师队伍,使原本力量就十分单薄的实验室专职队伍"雪上加霜".实验队伍数量不足,素质不高已成为实验室建设中的主要"瓶颈".f三1规模问题继1999年的"高校招生红火年"扩招5l万人之后,我国普通高校2005年又扩招了
6、2O万人.高校的连续扩招.形成学校规模增长过快.是新建高校实验室建设的不利因素.首先学校规模的持续扩大和学生人数的持续增长,与原有的实验室的管理理念,管理模式,管理手段之间产生了多层次的矛盾,实验室只能忙于"应付"繁重的教学任务.根本无暇顾及实验室内涵建设的调整和推进.再说学校规模的扩张.使得实验室与新增专业之间的结构性矛盾更加突出.同时也进一步制约了学校"以学科建设为龙头",培养"应用型"人才的教学改革思路的实施.还有连续的扩招造成实验室资源的持续紧张.必须从根本上进行体制的变革和资金上的更大投入.才能满足学校快速发展的实
7、际需要.f四1管理问题新建高校实验室的管理理念,管理水平相对地都显得落后.老高校已形成了一支素质较高,能力较强的实验室管理队伍.实验室管理部门拥有长期建设,管理实验室的丰富经验.管理的水平都比较高,管理体系比较健全.管理制度比较完善.管理方法比较科学.管理手段比较先进.而许多新建高校则缺乏高素质的实验室管理队伍,管理体系不健全,管理制度不完善,管理方法落后,管理手段陈旧.这些情况极不利于资源的有效配置和教学质量的快速提高.同时,新建高校的实验室,由于实践经验的缺乏,在思想上往往缺乏创新和变革的动力与愿望,而只满足于简单模仿.
8、常常因此而重蹈老高校实验室建设过程中出现过的一些失误,不得不付出代价.还有,新建高校实验室管理机构在实验室的"融合,调整,发展,规范,创新"方面.往往显得"力不从心".因实践经验的制约和人手的紧张.在全局上难以适应学校快速发展的要求.二,新建高校实验室建设对策(一抓住机遇,发挥优势首先.高
