教学竞赛活动方案

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1、教学竞赛活动方案教学竞赛活动方案篇一：课堂教学大赛实施方案185团中学教师课堂教学大赛实施方案一、指导思想为深化课堂教学改革，优化教学手段，提高教师教学水平，推动教研工作的发展，全面提高我校教学质量。同时更进一步深入开展校本教研，铸造师能，构建教师展示课堂教学才华的平台，促进教师专业化的成长。本学期我校将开展教师课堂教学竞赛活动。为确保竞赛顺利进行，特制订如下实施方案。二、领导小组为保证此次活动顺利有效的进行，学校成立竞赛领导小组，保证活动的公平、公正。（1）竞赛实施领导小组成员：组长：常苏坤副组长：蓟兴元邢玉荣黄振华成员：教务处政教处各教研组长（2）竞赛评委会成员名单常苏坤蓟

2、兴元邢玉荣黄振华裴小林陈刚凌峰各教研组长三、组织原则1、注重过程原则。比赛不仅要关注结果，还要重视过程，杜绝为赛课而讲课的倾向。赛后做好课堂教学的评价和反思，发现问题，总结经验。2、实事求是原则。比赛在坚持“公开、公平、公正”的同时，充分考虑学生差异、课程特点等因素，立足实际，讲求实效。四、比赛内容1、学科：所有学科均可参加比赛，参赛教师按照学科教学进度确定授课内容，教时为1课时。2、比赛内容分两部分，一是完整详案，占总成绩的15％；二是面授教学，占总成绩的85％。五、比赛要求1、本次课堂教学大赛，作为教师一次全员学习与提高的过程，要求所有教师人人参与。2、所有参赛教师须于11

3、月11日前将上课班级、课题报教务处，并上交教学设计一份（电子文稿，字体要求：小四号、宋体），学校将统一印刷发放给评委。教案设计要紧扣教学目标，对重点难点把握准确，能充分考虑并满足不同层次学生的实际需求、对教学目标的达成在内容与方法上有独到的设计，留有因材施教和随机应变的空间。3、参赛教师授课结束后要及时上交一份教学反思（教学反思要求手写稿），对本节课的得失进行反思、总结。4、教学过程中，讲求教学方法，避免“一言堂”式教学；充分发挥学生的积极性和主动性，体现学生的主体地位；注重学生能力的培养和发展；可适当运用多媒体技术进行教学。参赛课必须展示真实的教学过程，杜绝赛前学生演练，杜绝

4、花架子。学过的课，不能再上。5、本次课堂教学大赛由教务处统一安排，统一评分标准。评委结合每节课的实际授课效果和执教老师的教案设计，依据评分标准综合打分，选出优秀课例。6、全体教师在本次大赛中要积极配合学校的课程安排、课程调整，并积极参与听课、议课。各教研组认真组织全组教师在比赛结束后评课、议课，将评课记录上交教务处。7、听课过程中，所有评委及听课教师关闭手机或将手机调为震动状态，不得随意进出课堂，不相互议论闲聊。8、赛后，学校将召开总结表彰大会，对优秀课例的授课教师进行颁奖。六、比赛时间1、11月14日——11月25日2、比赛结束后下一周张榜公布教师参赛成绩，学校进行总结、表彰

5、。七、奖励办法1、不分科目，按得分高低设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。2、获奖教师颁发荣誉证书和奖金。一八五团中学教务处201X．11．8篇二：高效课堂教学竞赛活动实施方案课堂教学达标竞赛活动实施方案一、活动目的1、以赛促教。通过竞赛，促进我校广大教师积极投身教育教学改革，提高教师课堂教学技能，创建优质高效课堂，提高教育教学质量。2、以赛选优。通过竞赛，培养一支能够在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育的教师队伍。二、分组办法：分文科组和理科组文科组包括语文、英语、政治、地理、历史、心理健康、环境教育理科组包括数学、物理、化学、生物、体育、信息技术、音乐、美术。三

6、、组织结构：组长：杨德全副组长：郭振雄惠亚萍评委：郭振雄惠亚萍吴守忠乔剑锋高宏伟李东兴文科组组长：郭振雄委员：吴守忠乔剑锋理科组组长：惠亚萍委员：高宏伟李东兴四、参赛对象全体代课教师（四十岁以上代课教师李明英、高宏伟、王满红、邵卫东等除外）五、竞赛时间全学期共三轮，每月一轮（具体见安排表）六、上课教师要求1．在课堂教学中贯彻“精讲善练多思考，着力培养能力，开发学生心智”的课堂教学原则，凸现教学的有效性，突出“三为主”，即教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学思想。2．在课堂教学的设计中一定要以人为本，以学生为主，充分发挥教师教、学生学（即双边）的积极性和主动性，高效地突出重点

7、和突破难点，对基础不同的学生分类指导，分层作业，让每个学生尝到学习成功的欢乐，从而提高课堂效率，实现教学的最优化。3．课堂教学要体现课改教育理念，有改革意识和创新精神，有个性特色，体现课堂的有效性，努力使课堂教学体现生活化、活动化、自主化、情感化、情趣化，让课堂焕发出生命的活力。4、课堂练习训练要有针对性，要体现创新意识，从而提高课堂教学效率。课外拓展要体现连续性，是课堂教学的延伸与补充。具体要求可参参照《富平县中小学教育教学常规管理规程》附件2“富平县中学课堂教学评价标准。七、评委听评课要