五年级品德与社会第10课我们在行动教案

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1、五年级品德与社会第10课我们在行动教案　　第10课我们在行动　　本课教学目标：　　通过开展“比一比、找一找、做一做”的活动，让学生明确创建一个优秀班集体应具备的条件。　　初步让学生学会怎样在活动中作资料搜集的方法，培养学生的实际技能。　　通过讨论、反思，使学生懂得如何正确地对待他人的长处与自己的不足。　　在活动中进一步增强学生的集体荣誉感和凝聚力。　　教学时间：2课时　　课时　　一、课前准备：　　活动课情境。　　教师预先准备“信息调查表”若干份，发给学生。　　二、教学过程：　　情境引入：　　同学们，学校为丰富我们的课余生活，开展了丰富多彩的竞赛活动。在活动中，我们五班同学表现非常

2、出色，取得了一定的成绩，现在请同学们重温一下前段时间我们参加过的两个活动场面；2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四风”、转作风，充分调动党员

3、干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自

4、己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符

5、合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。　　年级组联谊赛上，我班学生在拔河比赛中

6、，奋力拼搏、勇夺的场景。　　在广播操比赛中，我班又取佳绩，得到冠军的场景。　　问：看了这两个场景，你有什么想法呢？　　讨论揭题：　　我们班取得了成绩，同学们都感到很自豪。那我们的班级与其他班相比是不是最好的呢，存不存在什么问题？请同学们讨论讨论。　　预设：同学们议论纷纷；“五班的板报比我们的好，在星期一的集体晨会上得到了表扬”、“四班的卫生比我们好，上周的卫生流动红旗被他们班拿走了”……　　小结揭题：是啊，有比较才能有鉴别，我们不能只看到自己的成绩，一定要和其他班级比一比，看看他们强在什么地方，我们还有什么问题和不足。这节课就让我们行动起来好吗？　　比一比：　　我们应从哪些方面与

7、别的班级进行比较呢？谁能为大家介绍一下自己的想法？　　引导小结：知己知彼方能百战不怠，要和其他班级比一比，首先得了解其他班的真实情况。　　讨论：怎样才能了解到其他班级的真实情况呢？请同学们先讨论一下，然后把自己的金点子告诉大家。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监